昨在穗举办师生作品邀请展

　　著名画家杨之光薪火相传五十载

　　名人名作巡礼⑿

　　杨之光

　　著名画家、

　　美术教育家

　　本报讯（记者／郭珊　通讯员／辛光辉）在丹桂飘香的金秋季节，继广州美术学院迎来建校50周年大庆之后，著名画家、美术教育家杨之光教授也迎来了他从教50周年的喜庆日子。昨天，由广州美术学院主办的“杨之光教授师生作品邀请展”在广州艺术博物院举行。

　　这次师生邀请展旨在展示杨之光教授从教50周年的教学成果和艺术成就，着重研究以杨之光教授为代表的广州美术学院中国画系人物画专业在教学及创作上的历史经验与发展状况，体现尊师重教的人文精神。

　　人生最大安慰：

　　造就上千名美术家

　　昨日，在老、中、青三代学生的簇拥下，杨教授畅谈了他从教50年的心路历程。杨之光说，“如果有人问我，我这一生最大的安慰是什么？我可以自豪地回答：最大的安慰是我和我的同事们一起造就了数以千计的美术家、美术教育家。我特别珍惜美术教育家的称号，因为这意味着我耗尽大半辈子的心血，投入了一项培养中国美术新生队伍的伟大工程。”

　　杨教授是新中国成立后培养的第一代美术家及美术教育家。50年来，他和同事们为祖国培养了第二代、第三代、第四代美术家、美术教育家。他的老学生又从他手中接过接力棒，有的担负起各级领导的重任，有的成为教学第一线的主力军。回想起前几天广州美术学院举行建院50周年庆典时的情景，杨教授禁不住感叹：“我遇到了好多当年向我们行少先队队礼的附中学生，如今他们一个个也成了白发苍苍、满脸皱纹的退休老教授了。这漫长的风风雨雨的50年，充满了甜酸苦辣。但看到学生的成长，看到他们的成就，我有一种自豪感，这种自豪感远远超过了我作品获奖时的自豪与光荣的感受。”

　　教学观不变：

　　“基础要严，创作要宽”

　　杨教授在昨天的画展上还和广州美院中国画系的教师们交流了自己从教多年的经验和体会。他指出，教师的职业有一个最明显的好处，即教学相长。可以说，教师的成长是与其学生的成长并驾齐驱的。杨教授举了一个例子：“我的学生林墉有一次对我说：‘我所以有今天，是你提倡‘四写’教学的结果（四写：指摹写、写生、速写、默写）。’反过来说，我之所以有今天，也是学生们帮助我的结果。我们师生之间几十年相互促进、取长补短，谁也离不开谁。”

　　杨教授还向在场的教师们重申了“基础要严，创作要宽”的教学观。一方面，在基本功训练中始终将“严”字放在第一位，半点都马虎不得。“这种不自由是为了将来获得更大的自由。我喜欢将学校的教学比作金字塔，甚至将艺术人生比作金字塔；基础有多坚实，塔尖才有多高。我不赞成急于求成，主张固本强基，因为厚积才能薄发，没有根基的昙花一现，会浪费了天才。”另一方面，杨教授也主张“创作要宽”，艺术毕竟是一种创造性的劳动，培养的目标是造就既有扎实基础，又有鲜明个性的艺术家。他指出，教师的教学思路要宽，要鼓励学生的探索精神，不要过早地给他下结论，以免画地为牢。

　　对于广东正在进行的文化大省建设，杨教授说，建设文化大省，必须教育先行，否则就会成为一句空话。

　　师生相约：

　　八十寿辰再欢聚

　　据悉，这次展览共展出杨之光教授师生50人的90多幅作品。这些学生来自全国各地，也有旅居海外的美术精英，包括林墉、方楚雄、王玉珏、陈振国、陈永锵、苏小华、梁如洁等。本次展览作品题材广泛，内容丰富，有人物、花鸟、山水等，其中不乏精品之作。杨教授的学生满天下，但非常遗憾的是，他的一些年龄较大的学生已经不在人世，就在筹备这次展览的过程中，杨教授就先后获悉湖南的钟增亚及加拿大的阳云已逝世，这两位都是他最心爱的学生。他们的离去，给杨教授以及所有出席画展的师生留下了永久的遗憾。

　　在庆祝广州美术学院50周年庆典的时刻，杨教授为此次师生作品展写下了这样一段感人至深的文字：“我的心里燃起了一支红烛，充满了希望。我衷心地祝愿：我们全体师生好好地活着，惟有健康的身体，才能教好学生，出好作品。今天我刚满73岁，愿我80寿辰时，我们师生再欢聚羊城。”

　　图：

　　昨日，杨之光和他的作品合影。本报记者　刘力勤　摄