为落实《文化部、国家文物局关于公共文化设施向未成年人（18周岁以下）等社会群体免费开放的通知》精神，本市许多博物馆、纪念馆纷纷端上免费“文化大餐”。如何针对未成年人这一特殊群体，增强参观的实效性，这是博物馆、纪念馆向未成年人免费开放后引出的新话题。
现场采访 未成年人要求：喜闻乐见
“我们刚看了书画、家具，还有铜钱……”“什么时候的铜钱呢？”“古代的。”“古代什么时候呢？”“这个啊……我也不知道……就是古代的呀。”
这是记者在博物馆采访时，与一群小学三年级学生的对话。孩子们说，他们回校后还要写“观后感”。存在诸多“不知道”疑问的孩子，如何有“感”而发？带队老师的话很坦白：“门票免了，但博物馆不讲解，租讲解器又要收费，只能让学生自己看。别说学生，老师也不能全看懂。”
记者发现，未成年人团体参观免费了，但相应的服务措施却没有及时跟上：讲解员少，即使有，语言也缺乏针对性；展牌和介绍资料，枯燥不生动；录音导览要收费，孩子们常常是走马观花。
与专业性较强的博物馆相比，革命纪念馆则较通俗易懂。一些新近开放的纪念馆在原来单一的图片、解说基础上，注入了高科技新元素，寓教于乐，深受青少年的喜欢。团中央机关旧址———渔阳里就是很好的例子。据统计，自4月26日重新开放以来，已有4000余人组团参观，其中未成年人占到八成以上。走进青年英模展厅，20分钟的多媒体短剧令人耳目一新：从狼牙山五壮士到董存瑞舍身炸碉堡，从张海迪的身残志坚到小巨人姚明驰骋NBA赛场……同学们与“五四”以来各时期的青年英模亲密接触，从入口到出口，“惊喜”不断。有的纪念馆还主动与学校联系开展活动。刘长胜故居与区内中学联合培养小讲解员，学生们经过培训，利用双休日到陈列馆义务讲解。
博物馆、纪念馆如何设置新颖而有意义的参与性活动，使《通知》真正得到贯彻落实，值得进一步研究。记者就此采访了有关单位。
主管部门意见 把好事办出实效
李峰（上博办公室副主任）：上博以前做了一些导览工作，如编撰展馆展品介绍，录音导览也为青少年制作了少儿版。在“博物馆日”活动周中，还专门开设了多媒体活动室，指导青少年如何参观，营造一种让孩子自己去探索、发掘宝藏的氛围。今后，还将进一步“设计”一些适合未成年人的活动和他们喜爱的展示方式。
周丽中（市文管委博纪处副处长）：多数展馆针对不同年龄层次的参观者都配有不同的解说词，但作为青少年的“第二课堂”，只有“学以致用”才能使他们真正掌握知识。应该抓住新馆开放和旧馆改建的契机，增设有参与性、互动性的活动，让他们在动手的同时加深理解、培养兴趣。同时，为避免资源浪费，我们也要加强宣传力度，很好地利用传媒、网络交流和发放宣传品等一系列宣传方式。
王辛（市教委新闻办主任）：我认为，学校要主动做好与展馆联系和组织学生的工作。同时，要将课本知识与展馆的陈列有机结合起来，使学生参观后有所得。展馆方面也应该采取有针对性的措施，做好服务工作。本报实习生邱洁荆珺本报记者顾咪咪
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