伴随着少儿读物的日益丰富，出版界为引起小读者阅读兴趣而采用的营销手段五花八门：答题赢奖学金、附赠游戏点数卡、阅读解密卡、破解隐形油墨阅读……这些营销方式或手段无疑拓展了图书的附加功能；但是，这种“功夫在书外”的附加功能，究竟有益于孩子的阅读还是干扰了阅读？
起初，少儿读物的附加物仅仅是卡通粘纸、填色图纸、人物卡片等，吸引小读者参与
互动阅读的方式也不外乎参加读书俱乐部、答题赢奖品等等。2002年，浙江少儿出版社推出的《冒险小虎队》系列图书附有一种光学“解密卡”，每到故事关键处，把这张“解密卡”平放在书中电脑屏幕一般的灰色图形上，调整好角度，就能清晰地找到答案。这种“带工具阅读”在国内首创，并由此引领了国内少儿图书“带工具阅读”的时尚潮流。最近，接力出版社引进出版了“少年007系列”，除了专门设计一套“谍Q游戏测试题”，还有更绝的一招———破解隐形油墨阅读，即采用特殊油墨印制，在书中悬念迭起的高潮段落，读者只有根据书里的提示并亲手操作，才能像“间谍”一样破解书中之谜。
这种“功夫在书外”的附加功能对孩子的阅读究竟是有益还是无益抑或是干扰？有关人士对此莫衷一是。一些编辑认为，图书不是玩具，真正对孩子有用的是书的内容，而不是那些所谓的“附加值”。靠一些“雕虫小技”来吸引孩子的兴趣，其本意是让孩子接近图书，但所起的作用可能会本末倒置，有悖于孩子对文学作品本身的阅读和理解，这也是导致当下“文本阅读异化”的一个因素。
浙江少儿出版社市场部副主任郑重认为，少儿读物的形式创新和内容创新同等重要。游戏是孩子的天性，在书中配一些带有科技含量的小工具，可以使孩子的阅读有互动和参与感，让孩子的天性在阅读中充分发挥，感受到阅读的快乐并从中得到教育和熏陶。其次，我们也要以平常心来看待孩子们的阅读，不必让阅读承载太多功利的色彩，不必太过于苛求阅读对于孩子的“教化”功能。相反，能够引导孩子们把“阅读”作为他们快乐的生活方式和消费方式，这就完成了出版所承担的一个美丽的任务。
部分家长在接受记者采访时对少儿读物的这些营销手段比较认同，认为各种附带的物件只是辅助阅读，并不是阅读主体；如果图书内容质量不高的话，哪怕配上再精巧的工具也不会给孩子买。倘若图书的内容质量好，又有激发孩子阅读兴趣的形式，让孩子快乐地阅读未尝不是一件好事。本报记者姜小玲
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