当校长7年多，开过的会无数，最难忘的是密云会议。
1997年8月8日，我担任校长仅仅一个多月，人大附中中层以上全体干部，包括教研组长、年级组长等一行几十人，来到风景秀丽的京郊密云，参加新一届校领导主持的首次干部会议，全面规划学校的发展大计。
此次会议被有诗情画意的老师喻为“梦起飞的地方”。
对于开会，教师们再熟悉不过了。一位资深的教研组长开玩笑：“咱们的会没什么新鲜的，共分五大部分：宣布开会、学校基建、学年教育、教学成绩、政教工作各说一遍，散会！”
教师们听了颇有同感，纷纷点头称是。
但是，这次密云会议大不一样。
与会的一位教师，由于家里有特别困难，不能天天到会。我指定一辆专车，天天接送他准时出席会议。另外一名中层干部，无故不参加会议。
我召开校务会议，做出对这位干部通报批评的决定，并在大会上颂布。在密云会议上出台的第一个制度，就是《干部自律守则》。
风起于青萍之末。这些变化让教师们感到了新气息。有人赞叹：“新领导有人情味儿，又敢抓敢管，人大附中有戏！”
其实，比这几件小事更有“戏”的是，在我的提议下，校务会对中层干部做了重大调整，几乎一半的干部是新面孔。
会议伊始，我就阐明了本次会议的主题是共商治校大计，为此要实事求是地总结经验教训，认真制定了人大附中的各项规章制度，并对今后3年的发展做出展望和规划。
会上，我以《关于人大附中面向21世纪教育改革与发展的初步设想》为题，做了主题报告。报告的主要内容为：一、人大附中的总目标：国内领先，国际一流，创世界名校；二、全面贯彻党的教育方针，尽快建立和完善教育体系；三、努力建设一支素质优良、结构合理、数量充足的教师队伍，不断提高教育教学管理水平；四、进一步完善教学设施和设备，提高教育教学质量，创造一流的物质条件；五、建立服务与经营相结合的后勤保障体系，努力解决办学所需经费及其他问题。
密云会议之后，我们又研究制定了《1998-2000年中国人民大学附属中学改革与发展规划纲要》，并在年底的全校干部扩大会上讨论通过。
《纲要》决定：人大附中要全面实施“素质教育工程”，并具体落实为7项子工程：科研兴校工程、优秀学生工程、名师工程、干部工程、员工工程、家长工程、离退休教师工程。与此同时，要建立科学管理模式，逐步实现教育教学和管理工作的科学化与现代化。
创办世界一流学校的目标写进了《纲要》。
为了落实《纲要》，我们开始了“七大工程”。
学校是培养人的地方。教育观念的核心，说到底就是两个问题：培养什么样的人，怎样培养人。
有人说，校长是学校的灵魂，一个好校长就是一所好学校。我想，衡量校长好不好的主要标准，是看他推崇什么样的办学思想，看他选择什么样的学生培养目标和教师培养目标。
当“国内领先、国际一流”的办学目标被逐步接受之后，围绕“办学思想、学生培养目标、教师培养目标”的讨论又开始了。
今天，当人们走进人大附中的时候，会发现右侧红墙上的几行金色大字：
尊重个性挖掘潜力
一切为了学生的发展
一切为了祖国的腾飞
这是我为人大附中确定的办学思想。
“尊重个性，挖掘潜力”针对全校每一个师生员工，因为我相信每一个人都有与众不同的个性，对于个性我们应该尊重，并且尽一切力量创造机会、搭建平台，使他们的个性得到充分的展示和发挥，从而实现人生价值。
“一切为了学生的发展”是人本位的思想，在学校这个大舞台上，校长只是导演，教职员工只是各类工作人员，主角永远是学生。
“一切为了祖国的腾飞”是社会本位的思想，我们创办世界一流的学校，培养世界一流的学生，最终为了服务祖国，造福人民。
这一办学思想，在后来的各项工作中都得到了充分的贯彻。
我为人大附中确立的学生培养目标是：
全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德。
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