“从那以后我对怀孕就非常害怕，非常非常害怕。我的朋友没有我这种经历就没有像我那么担心。每一次他即使戴安全套，我都会慌里慌张地买试纸去试验。我太害怕这场噩梦了。
我并不后悔中学时代就有男朋友或者性爱，我最痛恨的是怀孕！当时连带那个让我怀孕的人也痛恨！它把美好的爱情变成了一个黑暗的回忆。”这是张引墨的新作《那学期在雨
中长大》中记录的一个女孩的自述。
继《藏在书包里的玫瑰》火爆校园后，作家张引墨再接再厉，又推出了一部中学生性教育的书籍《那学期在雨中长大》。书中如实记录了11位受访者（当中大多为青少年）口述的青春期性行为全过程。虽然作者一再声明自己的本意是“试图从受访者的成长经历中寻找青春期性行为的根源”，但就其选题的敏感性而言，不能不叫人怀疑其中含有的炒作成分。此书上市之后十分畅销，但对于性尚且没有完整判断力的青少年，这本书究竟是帮了他们还是误导了他们？对此，记者分别采访了性学家和部分学生的家长，他们给出了完全相反的答案。 采访对象：取样方式遭质疑
从安顿开始，直到《玫瑰》，“实录”这种写法曾不断遭到质疑。很多人害怕这样直白地把事实告诉学生，反而会误导他们。另外，对于采访对象的取样方式，很多读者也表示不能信服。《藏在书包里的玫瑰》，60%以上的受访者选自艺术类学校、职高，且多次有一个受访者介绍另一个受访者出场这种情况，这也是很多人对此书颇有微词的原因之一。张引墨表示，《那学期在雨中长大》绝大多数素材来自全国各地给她的电话和来信，地域与学校类型都比上次要广泛得多，她认为，11个受访者基本上具备了真正意义的代表性。 李银河：如果是事实就不会误导
昨日记者采访了国内著名性学专家李银河，对于此类书是否有误导的作用，她一语中的：“如果是事实，就不会成为误导。如果《那学期在雨中长大》里采访的内容都是真的，那它只是讲出了一些事实。”
作为社会学家的李银河认为，想得出准确的结论，最好的方法莫过于随机抽样，一个人再引荐一个人的“滚雪球”法会出现“系统偏差”。通过自荐信件也有点危险，既然写信来，必定是关心这个话题的，并不能说明这个现象已有多么普遍。在李银河的眼里，作为中学生的孩子们，有强烈的性意识或有性行为，并不能算得上性早熟。她说：“美国的女孩，到了16岁，还是处女的就不剩几个了。 家长：决不让孩子看这本书
夏女士是一位初三女学生的家长，她对该书的拒绝态度令记者惊讶。尽管记者一再陈述该书作者的意图，但夏女士只说：“我坚决反对这种书，让孩子顺其自然成长不好吗，有些东西她慢慢就知道了。如果她现在看到这些书，你以为她真的有辨别能力？那些描写，对她只能产生反方向的暗示。”记者又采访了一些家长，他们大多与夏女士一样，对此类书籍持拒绝态度。
作者：仲敏
（来源：南京晨报）
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