翟春阳12月22日，正在广东访问的国际数学大师丘成桐对中国目前中学阶段盲目追求“奥数金牌”数目的现象进行了炮轰。中国参加国际奥林匹克数学竞赛已连续六年荣获团体冠军，对此丘大师付之一笑：“拿奥数金牌并不代表世界水平。”要说国外数学界怎么看待中学生“奥数”比赛？丘说了三个字—————不在乎，“因为那根本不是同一层次的比较，如果小学生比赛‘奥数’，那也只是代表了小学水平。”（据《新快报》12月23日报道）丘成桐这番话说的有道理，不过恕我直言，上述忠言不过是“耳旁风”而已。为何这么说？因
为归根结底，“追求‘奥数’金牌数目”在丘成桐看来是“盲目”，而对相关的中国人与部门来说，却并非“盲目”。
相关的家长、教师、学生，无一不能从“奥数金牌”上获益。对很多家长来说，子女通过奥赛奖牌取得进入名牌大学的资格，是“制度”规定的一条捷径。至于老师在奥赛金牌上的得益，也可想而知。所以说，中国人只把奥赛当成获利的工具、晋身的阶梯，而丘成桐却一厢情愿地只从培养数学家的角度看问题，就如平行的两条线，怎么也交叉不到一个点上去的。
所以要我说，拿中国整个民族的体育、健康状况与中国奥运金牌的丰收做“鲜明对比”，来质疑中国竞技体育的“举国体制”、“金牌战略”，是天真的；同样，拿中国数学大师之少、之断层来指责数学“奥赛”扼杀了学生的好奇心，同样显得迂阔。因为沉迷于“奥数热”中者，要的就是金牌，而不是数学家，更不是数学大师。你丘成桐尽可姑妄言之，他们姑妄听之，然后呢？没有然后———一阵耳旁风而已，有什么然后？
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