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　　苏彦

　　理想，在我们尚未明白它真正的含义的时候，就经常被挂在嘴上。当初，我们豁着门牙，在入队仪式上说：“我的理想是当一名外交家”。如今，我连ABC恐怕都数不全。关于理想，现在倒更像是回忆的一个片段，温暖、纯真。今天，我们又有一个理想，再一个十年后，“校园民谣”仍被传唱，我们仍能被一些最平实的事物所感动。

　　漂泊的人

　　青春冰冷的风景

　　让梦在身旁流动

　　你陌生的脸

　　装作永远的轻松

　　我不想问你是谁

　　看一个远去的背影

　　眼光里没有感觉在痛

　　停靠在破旧的窗前

　　回想你的往事

　　诗意的歌词，背负迷惘的情感，在无奈的每一天声声地响起。当我们慢慢成长，慢慢独立地面对生活的种种。曾经满怀希望的眼睛，却因为每一次不够明了的心绪而慢慢不再如此明亮，在一次次的不确定之后，我们也慢慢地学会了穿上谎言和虚伪的外衣，去面对和保护纯洁的心灵。于是很多人都感叹：生活教会了我们……

　　孩子眼中的雨水和成人眼里的雨天是完全不一样的。如果你还能感受雨后水塘带来的乐趣，那你还是个孩子。如果你已经将它落实到了那些具体的事物中，那么你已经长大了。

　　在音乐中，在校园民谣里，我们同样可以清晰地感受到这种成长的痕迹。“上学·上班”是很多大学生在学校时的经历。做家庭教师时的辛苦，在李蓉清纯的歌声中让人有了一种楚楚可怜的感觉。也许吧，那些迫于生活压力而成为家庭教师的人们，可能在这最初的经历中领会了太多的酸甜苦辣。同样，更深入说到这个话题的还有收录在《校园民谣1》中的“上班族”。在“上班族”里歌者感叹到“无论拥拥挤挤还是冷冷清清你总要来去匆匆，无论雨的清早还是风的黄昏你总是来去匆匆。街上人来人往车上人喜人愁你全都你全都”。不知道高晓松在写这首歌的时候是种什么状态。是不是因为才刚工作,于是有了许许多多的不理解和不明白呢。如果工作是离开学校面对社会必经的“成人礼"，那么，是不是所有的人都可能在经过这个历程后，而改变面对生活的态度呢。从同学到同事的称呼，从年少轻狂到不得不低头，从一个平等的集体到一个完全陌生的环境。多少的人在此地感叹过，又有多少的人为此委屈地流过泪。那应该就算是成长的代价了吧。“老屋”一直是我和我的朋友们时常会提到的歌曲，虽然它并不为很多人所知道。从一个旧区搬走很久的人们中，会有多少想到去看看那曾经存留古老记忆的老屋呢。郁冬的词一直是我喜欢的，直白得让人心疼，我们离开后的校园，我们曾经玩耍的公园草地，我们每天骑车经过的那些小店铺。是不是偶尔也会让你想起或者记起呢。曾经一起读书写字的同学，远走他乡失去联络的朋友，一起恶作剧的想着都会笑的伙伴，你们现在还好吗？在成长的记忆里，我们一起同行过并将一直同行。“最后”和“没有想法”都是沈庆的感慨。很疏离的歌词，似是而非的色调，在无限的惆怅后堆积着敏感而忧伤的情感。无奈的小孩走在午后的街头，看着橱窗里琳琅满目的色彩，看着匆匆忙忙赶路的行人，想着被大人们认为不是问题的问题，继续地哀伤继续地迷茫继续地行走。