帕尔曼弹起琵琶很快乐
小提琴大师帕尔曼的音乐大师授课班将于今天上午正式开课。前天，参加大师班的中外学生聚集在上海音乐学院排练厅，学弦乐的学生组成了一支室内乐队，在帕尔曼的指挥下，排练起了格里格的弦乐作品。排练方式相当轻松，帕尔曼让每一组学员不停地调换座位，以使音响达到他认为最完美的效果。排练中，大师不断以丰富的语言为大家讲解音乐内容，并时不时学上几句中文，气氛十分活跃。在帕尔曼的调教下，这个“多国部队”的演奏也显现出舒展和透彻的音乐气质。
前天晚上，帕尔曼带领63个孩子来到黄浦江码头，乘船游览了黄浦江。在船上，帕尔曼不但认真地欣赏了中国民乐演奏，还兴致勃勃地向演员讨教中国民族乐器的演奏方法，时不时在古筝前或怀抱琵琶“比划”起来。60多名中外学生高高兴兴与帕尔曼大师一起玩着、笑着，这时的大师开心得像个孩子。
在排练的间隙，帕尔曼接受了北京媒体的联合采访。
要确保音乐不会给孩子留下痛苦的回忆
记者：您认为一个优秀的艺术家成功的秘诀在哪里？
帕尔曼：首先，一个好的音乐家应该知道自己在干些什么。其次，他要有才华，而才华不是每个人都能够学到的。好的音乐家身上具备各种各样的素质，教育可以帮助你知道自己是做什么的，伟大的音乐家可能不是伟大的演奏家，而一般的音乐家可能会是个特别好的演奏家，最好的是能够二者结合，这样的人能够把内心感受传达给观众，我不知道自己是不是合二为一的人，但我会努力地去做。
记者：在您的记忆里，印象最深的音乐会有哪些？
帕尔曼：我不记得自己的什么特别的音乐会，我只是要做得更好，也觉得自己能够做得更好，我只记得旅途的愉快和当地观众的热情。比如说，8年前在上海我有很愉快的回忆。如果一定要说，那就是我学成之后，第一次回以色列同以色列爱乐一起合作演出的音乐会，那次演出很难忘。
记者：您认为在生活中，艺术应该处在什么样的位置？
帕尔曼：生活是美好的，我以伟大的艺术为生命，感到很幸福，因此我愿把这种心态传达给学生。音乐是那样的美好，如果你要帮助他们，就一定要确保音乐不会给他们留下痛苦的回忆，一个老师要负责任，对学生美好的音乐体验与经历负责任，而不是提供伤心的经历。有的学生很有才能，从很好的学校毕业，而有一天，你会吃惊地听到他说：“感谢上帝，我可以不再练琴了！”这很不好，你学音乐是因为音乐给你带来快乐！
记者：您为什么在您的学校中实施“快乐教学”的方法，它是否与国际上的艺术教学趋势有关？
帕尔曼：我的教学可以说是“快乐教学”，因为音乐是使人快乐的，而我希望我的学生们在学习中也轻松快乐。有些老师对学生要求很严格、很严厉，但我不忍心这样做。音乐本身就是快乐的，学生在压力下无法产生快乐。我不知道这是不是国际的趋势，但音乐给人带来的快乐是任何地方的人所共有的。
学音乐就是用耳朵学历史
记者：您认为孩子学音乐应该具备什么样的条件？
帕尔曼：第一，他们要具备一定的才能；第二，要有对音乐的热爱，我一向认为这一点是最重要的，孩子学音乐不应该是父母让他们学，他应该自己想学，他在内心深处应该有一种自己期望听到的声音，那种你所需要的声音是你学习音乐的目标。你应该有一种学琴和练琴的原因，而不是大人让你去干，你就干。所以，我在听孩子演奏时，总觉得问题不在于他们拉得好不好，因为每个人都有自己的进步速度，在不同的年龄阶段会突飞猛进，问题在于他是否有热情，这是我很看重的。
记者：中国有许多琴童，您认为小小年纪学习音乐最重要的是什么？
帕尔曼：最重要的是听音乐，被音乐所感染。家长带他们去听音乐会，看别人演奏，或是听唱片，不管是听现代人的演奏，还是听过去的演奏，要听不同时代的唱片，听出传承和变革，因为现在的潮流源于50年前，我常告诉学生，不仅要明晰今天的事情，还要清楚过去发生了什么，去弄明白在过去曾经出现过哪些风格，就像学习历史一样，学音乐，就是用耳朵学历史。
记者：那么，您认为学生在能够展示自己的音乐才华后，比如获奖以后，应该怎样发展？
帕尔曼：我想有些孩子的确是有才华的，很早就有掌握技巧的能力。我们的音乐夏令营是想帮助学生高瞻远瞩，不要总去想竞争，而是想怎么发展。因为最危险的事莫过于一个孩子很小的时候，就显露出特别的才华。一个孩子在8岁的时候就已经显露才华，比一个在16岁的时候才显露才华的孩子更危险，因为他们的才华有可能燃尽，有太多的东西可以阻止他们的发展，家长、经纪人、唱片公司……每个人都想从孩子的成功中得到自己的一分好处，所以，让孩子的天赋和才华顺利地成长是很难的，因为有太多的人没有耐性。
记者：那么作为老师，您认为应该给孩子最重要的东西是什么？
帕尔曼：应该是热情。热情来源于教师，而教学的确是伟大的艺术，在我们每个人的记忆里都会有一两个很好的老师，可惜，不是每个老师都是好样的。当今教育界的问题在于，几乎什么人都可以成为教师。你从大学毕业，拿到文凭就可以当老师了，但事实不应该是这样，教师的任务并不只是告诉学生什么地方要拉得快，什么地方要拉得慢，不只应该为学生提供事实，教师工作应该是非常复杂的，尤其是音乐教师，我们这个音乐夏令营就是要培养学生，使他们更多地发现自己所具备的素质，不是告诉他们要做什么，而是问他们自己想怎样做，这是属于他们自己的事情。
演奏贝多芬的困难在于其简单
记者：在8月29日您将在北京举办的音乐会上演奏贝多芬的小提琴协奏曲，现在再演这首作品，您的感触会是怎样的？
帕尔曼：没有人比贝多芬更伟大了，他的D大调是小提琴协奏曲中最优秀的作品之一，这首协奏曲难就难在它简单，最简单的往往是最难的，这很矛盾，但的确是这样，如果一首乐曲很简单，你就得下大功夫把每一个乐句处理得很好，否则听起来就不好了，贝多芬的协奏曲永远是挑战。
记者：您对北京观众有些什么期待？
帕尔曼：我很期望到北京去，8年前在北京演出，观众很友好、很热情，我肯定他们现在还是这样，我真的很期待。(文/本报记者伦兵；摄影/崔峻)
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