音乐剧夏令营教学经验总结

　　仅拥有科学教育理念，没有实质性优秀教学把关，则犹如一个没有血肉只有骨架的人，无法立足，文硕音乐剧夏令营谨遵"整合"理念，为在短时间内最大限度提高学员综合能力，诚聘顶尖师资，以先进的教育模式，打造最富有实践性的课程，这些砝码将文硕音乐剧夏令营推向中国音乐剧教育大潮的浪尖。

　　正如 "整合"思想核心所呈现的内容那样，音乐剧表演不是歌、舞与表演单项的优秀，也不是三者简单加和，而是多项元素的有机融合，达到歌为心声，舞为情波境界，呈现出惊人的舞台魅力。无论是向学员灌输整合思想，还是让学生体会并学会整合表演，都不可能通过刻板教科书实现的，而这正是中国专业院校音乐剧教育的形式，理论而空洞，其课程有复杂的理论部分，音乐剧史，音乐剧鉴赏，艺术课程分为三部分，声乐(包含基本乐理，声乐基础，视唱练耳，作品演绎)，舞蹈(芭蕾基础，现代舞，爵士舞等)，表演(台词，形体，综合表演)，各项专业完全独立，除了毕业大戏时各部分临时合作之外，彼此毫无关联。如此教学形式完全有悖于"整合思想"，只关注基本功培训，培育出的学生也仅仅是能歌善舞的综艺节目演员，而不是融合多项技能的音乐剧演员。

　　夏令营则采取截然不同的实践性强课程。因为日程限制，夏令营并不特别着重基本功，而是挑选有一定基本功的学员，通过剧目排练的"音乐剧作坊"让学员直观接触音乐剧表演，以及整合。每届夏令营均有一个或多个经典百老汇剧目为主题，例如往届的《康康舞》、《查尔斯登舞》，今年的《42 街》和《国王与我》，排练其中精彩片段，并让富有经验的音乐剧演员与学员交流心得。教学方式也不像各大院校那样各自为战，而是先由导演分析该段落故事背景，人物关系，和情感变化，然后由声乐指导带领大家练习歌曲，再由舞蹈指导带领大家练习舞蹈，各部门通力合作打造最终演出的完美整合效果。如此教学方式，让学生理解剧本，情节发展和人物心态，在表演歌舞时唱每个音符，跳每个动作都能承载戏剧内涵，让学员更切身体会到整合音乐剧表演的概念和意义，使学员真正表演音乐剧人物，避免沦为简单的综艺歌舞呈现。

　　实践性强的课程必然需要经验丰富的指导老师。国内专业院校的教师们不仅很少有丰富的音乐剧演出经验，甚至没有欣赏过足够多的音乐剧演出，其课堂教育无异于纸上谈兵，教师自己都不知整合为何物，教出学生歌舞表演三层皮也就不让人意外了。而夏令营指导老师均来自美国专业音乐剧舞台，具有丰富的音乐剧表演经验。凭借多年舞台积累，老师们用切身实例和体验，为学生传授经验，并纠正学生存在的问题，从细节出发，打造完美音乐剧表演。

　　夏令营虽然短暂，但是经验丰富的导师教授实践性强课程，通过授之一渔的方式，让学员掌握整合精髓，在未来学习过程中更有效的磨练，最终发展成为优秀全面的中国音乐剧演员。