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三大软肋制约戏剧发展 重技术轻素质缺乏制度

http://www.sina.com.cn 2007年06月07日08:53  解放日报

  在刚结束的2007戏剧教育和管理国际高峰论坛上,与会代表一针见血地指出,现在国内戏剧教育存在三大缺失:从业者缺少职业操守教育,管理者缺少艺术管理教育,观众缺少戏剧普及教育。三大缺失严重制约了中国话剧和其他舞台艺术的发展。

  重技术轻素质

  上海话剧艺术中心杨绍林总经理说,近年招收的艺校新人中,有的人条件不错,但自视过高,一味抱怨怀才不遇,面对大好机遇却轻易放过;有的演员不懂规矩,彩排迟到是家常便饭,化完妆还跑到大厅接人。杨绍林说,这些问题是以前想不到的。为此,他们专门收集反面事例,编了一套演员职业操守常识问答。上戏演艺中心王履玮主任认为,造成这一现象的根源很多,首先是今天的艺校教育只专注于技术训练,忽视了职业素质的培养,加上独生子女出身的年轻一代缺乏对戏剧的热情,过分贪图安逸也是原因之一。

  专家们建议,戏剧教育要重视培养学生的苦干精神和适应实际的能力,要在制度上帮助青年人养成良好的职业习惯,会演戏,更要会做人。

  艺术管理缺乏制度

  上海音乐学院艺术管理系教授陶辛说:“掌控行政资源作决策的是领导,而管理者要懂得如何执行决策,使事务运转更加有效。”国家话剧院副院长王晓鹰也说:“中国长期以来没有艺术管理的概念。院团的管理者大多是从创作人员中选的,管理上靠的是经验和个人威信,说到底还是人治而不是制度管理。在健全的制度下,艺术创作和管理是分开的。我在国家话剧院排个戏,从导演到宣传都要操心,不管就会出问题。而我去香港话剧团导戏,除了做导演,其他工作都由别人负责。”美国亚洲百老汇娱乐公司张璐璐经理介绍,美国的艺术管理者一般精通法律和商业运行,能从观众需求和市场推广的角度考虑,不像艺术家那样囿于自己的艺术观念。

  戏剧普及难进校园

  美国文化世界表演艺术中心主任马克·豪·艾蒙汀博士指出,观众拓展的一个重要方向是在中小学普及戏剧教育,美国几乎每个高中都有戏剧课,许多日后的观众就是在学校年度演剧中第一次领略舞台的魅力。

  深圳剧协主席熊源伟教授认为,话剧疲软的原因之一,就在于青少年的艺术教育存在偏差,社会更热衷于美术、钢琴这些有证书的项目。他说,上世纪90年代深圳市教委做过戏剧进学校的努力,请他培训中学戏剧教师,结果200人的名额只来了20来人,而这20来人也是为了参评才来临时抱佛脚的。专家们希望,各艺术院校和戏剧团体应主动负起戏剧普及的责任。

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