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-王学进
前不久，从媒体上得知，四川一位20来岁的男青年自感生活平庸，决意效仿东方不败，参习《葵花宝典》中的神功
。宝典上开宗明义写着：欲练神功，挥刀自宫，于是这位青年真地挥刀自宫了。随后，又有一条来自湖南的类似消息：湖南临
澧县一名15岁的少年姚勇，认为手淫影响了他的前途，一时冲动，轻率地用一把锋利的刀将自己的睾丸、阴囊、附睾
及部分
精囊全部割掉。
虽说同是自宫，但意义完全不一样。前起自宫，只能说是这位青年中武侠小说的毒太深，一时迷妄所致；后起自宫，
不能说是这位少年的非理智行为，他的自宫理由很充分，也很理性。他说：“我不是要自杀，只是想通过这种手段摆脱手淫的
困扰，把精力集中到学习上来。”所以说，姚勇的自宫事件就不能简单地当作极端的个案来看待。
有论者认为：“手淫不是恶习”的教育在城市早已不是新鲜事，奇怪为何在农村，居然还有因为手淫而“自宫”的孩
子。笔者不同意这样的观点。有关手淫的知识以及如何看待手淫的问题，不要说农村孩子，就是城里学生也一样无知。笔者就
此问过生物老师，他们说，高中三年从来没给学生讲过手淫的知识，教材里也没相关内容。初中的生理卫生课，老师也不会讲
这样一类比一般性知识还要隐蔽敏感的话题。事实上，在性教育仍作为学校教育盲区存在的今天，城乡学生不可能对手淫知识
有正确的了解，更谈不上有“手淫不是恶习”的认识。
手淫是正常现象，这是专家学者的观点，学生们根本不会这样认为。据媒体报道，前不久，25名浙江大学学生赴美
国作了一次中美青年的性问题调查，在“你首次获得比较全面的性知识的来源是哪里”一栏里，有这样一组数据：来自媒体(
电视、广播、杂志)，美国10％，中国44％；父母，美国25％，中国，0％；学校的教育，美国，25％，中国，11
％。可见，中国学生的性知识来源主要是媒体。来自媒体的性知识一般来说不可靠，不科学，更有可能是不健康的，甚至是黄
色的，刺激的。人们说，现在的孩子早熟，是什么原因催生他们的早熟？媒体“厥功至伟”。危险性正在于此。
北大医学院的吴博士认为，“手淫的危害在于，青少年缺乏性知识而造成巨大精神压力，产生不正常的心理状态，如
惶恐不安、追悔、忧虑、羞愧、充满道德上的犯罪感，因此每次手淫后难以从紧张、焦虑、内疚、沉重的思想负担里解脱出来
，给心理造成很大危害。”看过《忏悔录》的人都知道，即使像卢梭那样伟大的人，也很难从手淫的阴影中摆脱出来，即便到
了老年，还为此垂头丧气地自责自惭不已，何况是青年学生？
有手淫癖的学生，常常表现得神情恍惚，精神萎靡，夜间失眠，脸色苍白，成绩退步。多数班主任和政教处主任都碰
到过这样的情况。虽然大家知道，不解决好这个问题，将直接影响到同学的学习成绩，但做老师的就是没勇气把手淫问题摆到
讲台桌上来讲。做了十多年高中班主任，我没讲过，也不知道哪个老师讲过。这是教师的失职，还是现行教育理念的失误？
姚勇自宫事件再次提醒人们：在学校普及性知识教育刻不容缓！
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