提起山东影视中心，杨树林用两个字来概括自己的真实感受：亲切。电影《让我听听你的手》已是杨树林接拍的山东影视中心的第三部戏。因最初一部短剧《黄河入海的地方》杨树林与山东影视中心结缘，因长篇电视剧《“北京人”事件》彼此更加熟悉，因此对于电影《让我听听你的手》，尽管还没看到本子，在与制片人有过几次电话交流后，他便爽快地接下了这个本子。
杨树林曾经有过20多年的话剧艺术生涯，上世纪80年代开始涉足影视表演。曾出演电影《龙种》、《白杨树下》等作品，因出色地完成对电视剧《公家人》中男主角金占林的塑造，荣获2002年电视"飞天奖"最佳男主角奖。他坚持认为明星和演员是两个概念、娱乐圈与艺术圈亦是两个概念，在选择本子时，他有意识地摒弃了一些纯娱乐、搞笑的片子，倾向于一些能给人以启迪、给人以心灵震撼的优秀作品，比如像《公家人》、《我亲爱的祖国》，当然，还有这部最新作品《让我听听你的手》。
关于《让我听听你的手》，杨树林认为这部影片与以往的儿童片不同之处在于，它是用孩子的眼光来看待外面的世界。他说，与以往年代相比，现在孩子们获取信息的渠道比过去丰富了许多，接触的视野在不断地拓宽，即使像贫困地区的这些孩子，他们也可以通过看电视来了解外面的世界，他们在本能地自发地去争取改变自己命运的机会，尽管将来究竟会怎样仅仅还是一个未知数。他认为编剧在这些方面写得很“绝”，本子选取了一些极小的事件，比如卖鸡蛋、换钢笔，但这些事件被处理得很有味道，恰如其分地说明一个小孩子正在力所能及地用行动争取上学，这个角度选得很巧妙。
对片中王老师这一人物形象，杨树林有自己独特的诠释。他说，“条条大路通罗马”，能否鲜活地塑造这一人物，关键是要找到一条适合自己的路。他这样给王老师定位：他是一位农民式的老师，他可能文化程度并不高，但他在身体力行地教孩子们学知识，一个最朴素的愿望是让他们再也不能“浑浑噩噩地过日子”。他认为，难能可贵的是，这部电影揉进了一种幽默的成分，是长久以来人们之间形成的一种默契的乐趣，是贫困苦难中所蕴涵的一种向上的乐观。基于这种理解，在把握王老师这一人物时，他注意到王老师虽然处在如此贫困的环境下，但他有自己的乐趣，作为校长兼老师，他带着全班也是全校几十名学生上课，他们之间不仅是师生情，而且是长辈对晚辈，父母对子女的呵护，甚至还是朋友式的平等与交流。因此，他跟孩子们能自然融洽地处在一起。
杨树林曾经是宁夏话剧团的一名演员，可以说对宁夏很熟悉，去过当地一些贫困县，但这次拍戏还是给他带来一种不一样的感受。他说，环境造就了这些贫困地区孩子的人生，虽然这些孩子很可爱，但如果不上学他们就很可能要出问题，残酷的地域环境使得这些孩子没有文化就会被毁掉，这是一件严峻的事情。从这方面来讲，这部片子具有一定的现实意义，突出了贫困地区教育的重要性。
杨树林曾经出演过医生、教授、干部、农民等不同身份的人物，他并不局限于喜好哪一类型的角色。他说，作为一名影视演员一定要认认真真、一丝不苟地去创作，套用一句大家常说的话，就是“认认真真演戏，清清白白做人”。人物平凡无奇也好，轰轰烈烈也罢，通过自己的创作，使他们能给观众留下深刻的印象，是他最朴素也是最真挚的愿望。(山东影视中心影视部 李艳)
