当今社会，计算机的虚拟现实，英特网的普及，网络化以及未来的网络生活，使人们的思维以更加迅猛的速度不断地向未来拓展。科幻影视作品正是借此潮流，从现实生活出发给人们的希望插上翅膀，将人们的目光带向更加深远的境界。

　　科幻影视作品在当今世界是一种最走俏的艺术形式。97年度美国电影收入排行榜，《黑衣人》《失落的世界》两部科幻片分获第一、二名。98夏季，科幻影片《天地大碰撞》、 《怪兽戈兹拉》等又高居票房榜首。这些科幻影视作品，综合了现代先进的电脑科技，用电脑模拟现实，把人类超常的想象力融入影片主题；通过强烈的视觉冲击力，使观众在娱乐中认识科学世界，品味未来生活的甘甜与苦涩。但是，我国影视作品中，科幻作品几乎是一片空白。观众所知道的，仅有很多年以前的那部《珊瑚岛上的死光》。在科技高速发展的今天，我国的科幻影视作品却一直没能登场，真是一种不可思议的现象。

　　那么，是什么原因阻止了中国科幻影视的发展呢？

　　我们知道，构成科幻影视作品的要素不外乎有两点：一是超常的想象力，并且，主要是合乎科学逻辑的想象力；二就是高科技的拍摄与制作。

　　影视作品中的科技主要集中于后期电脑的数码制作，它其实只是一种应用科技，并不高深。中国的很多设计单位及影视广告公司早就购置了这些设备。电脑操作人员也不是问题，这一点，我们从一些电视广告花哨的特技制作上不难看出。问题是我们的编导者能否编导出一部具有科幻精神，能将这些特技水乳交融地应用于剧情中去的作品。正如一位电脑公司的老总说得那样：只要你编导能想得出来，我们的设备就肯定能做出来。

　　看来，关键在于我们的编导了。首先从编剧说起。中国以前各大制片厂都养着一批编剧，但他们大多是"玩"纯文学起家的，对科技的认识不甚了了，甚至很多人对科技带有强烈的抵触情绪。这样的编剧队伍怎么写得出象样的科幻剧本，充其量也只能出一些"小儿科"的作品如：《霹雳贝贝》、《小龙人》之流。尽管国内的科幻文学已经渐显繁荣，但科幻文学的作者又大多是"理科"出身，写"科幻"小说只是他们的业余爱好，他们对艺术、对戏剧都较为陌生，他们的小说较为艰涩、较为"意识流"，画面不够、故事张力不足。

　　如此说来，问题还出在影视人的素质结构上。进一步追究，就不难发现，终极症结就出在中国的教育上：那长期以往"文"、"理"分科的教育制度上。

　　编剧是这样，导演同样如此。电影学院导演系的学生都是从"文科"中录取的。很多导演放着电脑特技中最简单的"COPY"(复制)技术不用，硬是调来千军万马，打人海战术，一个团、一个师甚至一支部队。

　　从题材上，绝大多数导演本能地就抵触"科幻"，当他们面对媒体的诘问时，只有找出一些是是而非、冠冕堂皇的理由一遮而过。

　　学"文"的不懂"理"，懂"理"的不学"文"。而电影却是一项极其综合且庞大的“工程”，缺少那一样都会使我们在好莱坞的编导面前处于一种不幸的境况。我们不要忽略了一个事实，好莱坞的很多大导演其实都是半路出家，他们原本就是“理科”出身，或机械、或电子、或数学。所以他们才能演绎出《ET外星人》、《未来战士》、《星球大战》。但看当今中国的大腕儿级影视编导们，他们在演绎什么呢？他们热衷于玩“清廷皇帝”；玩“商界靓女”；玩“黄土高坡”，然而，就是无人玩玩科幻。

　　面对中国科幻作品乏善可陈的现状，我们不禁要问我们的编导，是你们本身就缺乏想象力，还是什么东西制约了你们的想象力！(常斌)