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　　周润发首进香港中学教材

　　形象健康的周润发在演艺界努力30年，获奖无数，近年更扬名好莱坞，为港人争光。发哥的奋斗经历和成功，令他成为首位被列入中学教科书的演艺界人士。

　　现年47岁的周润发，从一个南丫岛土生土长的逃学男童，摇身一变成为今日国际知名的影星，他传奇的一生和成功的艰辛历程，首度被中学教科书列入中国语文的自习篇章，让中学一年级的学生修习中国语文的同时，可以从周润发40岁从头学英语的奋斗经历中，学会善用时光，把握学习机会。

　　过去从未有香港艺人成为中学教科书的教材，而启思出版社所出版的中一级中国语文第二册课本，“讲读篇章”选了岳飞之少年时代做教材，“导读篇章”选了平民总统孙中山和华裔太空人张福林做教材，而“自习篇章”则选了大器晚成的周润发，约花了12页篇幅描写其奋斗经过。

　　对于中学教科书以自己经历做教材一事，周润发近日接受电话采访时说：“真没想到自己的经历可以成为教材，所以我知道之后真是好开心。希望从我的经历中，可以令年轻人明白一个人成功要付出好多努力，重要的是做事不要怕辛苦和挫败，则成功必然在望。”(何永宁)

　　新闻关键词周润发

　　周润发何以进教材？

　　据媒体报道，香港教育评议会副主席何汉权表示，近六七年来艺人已成为社会焦点，他个人并不反对在教科书中介绍艺人，但因现时教育统筹局不限制文章的选录，所以他担心风气一开，书商会一窝蜂地引用关于艺人的文章，而有关艺人一旦被发现道德操守有问题，便会出现很尴尬的情况。

　　但小学中国语文教育研究学会会长刘筱玲则认为“没问题”，正如教科书介绍各界人物一样，重点是引起学生的阅读兴趣。不过她说：“最紧要的是他是不是一个好榜样。”浸会大学电视电影系副教授吴昊接受访问时表示，周润发应该是首位被列入教科书的艺人，并认为此举对艺人有鼓舞作用，不失为一件好事。

　　众所周知，中学教材面对的读者群体相对比较固定，主要是特定年龄段的特殊群体。由于中学语文教材需要顾及到学生的接受程度，所以，但凡这类内容，多和名人有关。试想一下，假如中学语文教材收录的课文内容都是些比较生疏的人物，就不大容易被中学生所喜闻乐见，收效自然也要大打折扣。相反，倘若中学生所接触的课文内容是自己或多或少听说甚至见过的，亲切感倍增，学习起来自然也就相对得心应手。所以，周润发进中学教材，估计教材的编者正是出于这样的考虑，才有意从香港的演艺圈里寻找可以放心地被中学生“效仿”的“标本”。从这种意义上说，即便没有周润发的入围，也会有和他旗鼓相当的明星进入中学语文教材。

　　什么样的榜样最可学？

　　没有哪个演艺圈的明星是靠“世袭”闻名的。任何一个明星之所以是明星，大都是和通过其自身不懈的努力拼搏紧密相关。在演艺界出人头地的明星，无一不经过炼狱般的自我修炼、个人奋斗和荣辱浮沉，因此他们乃是亲切可感的，声息相通的，值得信赖的。他们的成功昭示了由奋斗而来的个人价值的实现。社会容忍并鼓励这种无须“高尚动机”刷新包装的单纯而亲切的“个人奋斗”，说明了社会正在走向一个多元、理性因而思维正常的人性化的程序。周润发进入香港的中学教材，说明教育者在顺应“世道人心”上的一种开明的姿态，同时也说明香港社会的健康与包容。

　　我们的教科书编著者们是不是也应该通过这件事有所启发？教科书编写如何顺应这一代孩子的特点？如果承载太多鲁迅、爱因斯坦、牛顿、林肯这类“高、大、全”式的顶级人物，难免让孩子们感到高不可攀、可望不可及。一位网友评论说：香港的教材真是做到了“与时俱进”，用发哥的奋斗历程教育小孩，活生生的榜样摆在大家面前，有说服力啊。内地的教材什么时候才能做到这样呢？

　　事实上，在内地，同样有许多值得中小学生学习的演艺界名人，譬如说赵丽蓉老师，她的人品和艺品都无可挑剔，为什么我们的中小学教材不兼顾孩子们的“口味”，给他们加一些新鲜的“口味”以取得他们的认同呢？

　　艺人能成公众榜样吗？

　　在现在的舆论氛围中，坦率地说对于艺人正面形象的报道可谓少之又少，娱乐记者将笔端集中于艺人的隐私———通常是羞于见人的那一面，连再普通不过的吃喝拉撒都要用放大镜细细研究，谈恋爱这一人之常情则更成了不惜笔墨大肆渲染的“重头戏”，虽然有评论说这一方面也满足了公众的“窥视”欲，是报纸消费功能的具体体现，但“窥视”与其他生理性欲望一样，虽然与生俱来，但如果以传统的、主流的道德基准加以规范，而不是像某些媒体那样以催化甚至引诱为乐事，是否会形成目前见怪不惊的追星狂热、谈性狂热等众热呢？

　　虽然有艺人偷税、艺人假唱、艺人行为违法等种种曝光，但绝大多数文艺工作者都是兢兢业业，尽职尽心地履行自己的工作职责的。作为公众人物，他们中的优秀者具备了“公众榜样”的几个必备要素：

　　知名度广泛，为众人所熟知。

　　积极参与各类有利于社会的公众事业。

　　如濮存昕成为“艾滋病防护形象大使”，利用自身的公益行为产生群体效应，积极引导更多的人参与其中。

　　恪守艺德。正如老艺术家赵丽蓉所说：“先要学会做人，人只要立得正，干什么事都行得通。”

　　虽然是一句大白话，但做到这一点并不容易。而周润发的艺德，在香港艺术界是众口皆碑的———在演艺圈混了几十年，愣没让“狗仔队”挖出什么负面新闻。而他从穷小子到国际明星的奋斗经历，恰好与香港上世纪七十年代经济起飞时期的朝气蓬勃风气吻合———白手起家，不屈不挠，认准目标，一干到底，最终达到成功的彼岸。

　　什么样的人物具有时代精神？

　　所谓时代性人物，实际上就是其自身成长过程与时代背景息息相关，代表了一代人的价值取向，具有这代人的时代共性。就如海明威用手中的笔，淋漓尽致地描绘了二十世纪初到中叶美国人自强、乐观、豪爽的群像一样。

　　对于时代精神的塑造，个人的贡献程度有大小、自身所处位置也有不同，但只要他(她)能够尽自己的绵薄之力，成为这个时代的积极参与者，就符合公众榜样的定义。从这个意义上讲，周润发进入香港中学教材，其实是社会各界对于香港文艺工作者群体贡献的一种承认。

　　365行，每一个行业都有自己的杰出人物，都会随着时代变迁而对杰出人物不同定义。所以，周润发进入香港中学教材，是一种时代价值观的体现。

　　新闻观点准绳的放低意味着空间的增大

　　谁是你的榜样？

　　两年前，当周星驰登上北大的讲台时，当时的北大学子以极大的热情欢迎这位从“宋兵乙”起家的喜剧之王。很多人喜欢周星驰，喜欢他的无厘头风格带来的轻松，也欣赏他的坚韧：从无名之辈到大哥大。这位整蛊专家、喜剧之王是很多人的偶像。谁是你的偶像？谁是你的榜样？

　　选择不同生活方式的人，生活重心不同的人会有不同的榜样。从小就想当作家的小珂如今在一家时尚类的杂志社工作，她每天的工作是编辑那些时尚类的美文，还有都市女白领的情感故事：爱上有妇之夫的、喜欢上另类小弟弟的……一些人看来是极其无聊的文章，总能激发她很多感触，她喜欢沉浸在这些故事之中———虽然有时她也在想这样的故事在我们的身边到底有多少呢？毕业后工作已经五六年了，小珂心目中的榜样依然还是上中学时的榜样：张爱玲。而对另一位和她年龄相仿的女性佳霖来说，张爱玲只是一个熟悉的名字，除此之外，什么都不能代表。佳霖是学理科的，文学对她来说就是一个艰深的话题，即便是像琼瑶、席绢这些当年迷倒一片女生的作家的代表作，她也不感冒。她喜欢盖茨，不仅仅是因为盖茨的财富，更重要的是因为这位大学里的肄业生，凭借自己的智慧得到了今天的这些。当然，作为一个女人，佳霖更羡慕盖茨的老婆美琳达。

　　拉近与榜样的距离？

　　你心目中的榜样也许是一位艺人，也许是一位科学家，也许是民族英雄。无论你选择什么样的榜样，你始终都是在拉近和榜样的距离，也始终在以榜样的故事激励自己。如果说多年以前大家的榜样都是英雄的话，那么今天，你选择一个身边人做榜样同样可以。越来越“想得开”的人们渐渐觉得做不了英雄没有关系，只要不做狗熊就行。不管你选择什么样的生活方式，现在这个多元化的社会都可以包容你。

　　有井水的地方就有平庸。在自然界和人类社会中，起点越低往往存活的可能越大。所以，你尽可以说：“我平庸，我快乐。”准绳的放低就意味着空间的增大。8岁就通晓6种语言，9岁就考上大学，不到14岁就获得博士学位……这并不是每个人都可以按照计划轻易得到的。中国的“哈佛女孩”算是比较成功的一个，还有多少虽然无法具体统计，但掰着手指头应该可以数得差不多——顶多再加上脚指头。对于今天更多的人来说，即使把这样的“哈佛女孩”做榜样都没有机会了，因为我们已经过了那个年纪了。那么我们是不是要把这样的重压传给我们的下一代？也许我们在激励他们的同时，也应该告诉我们的孩子：从平庸开始的生活也是一种境界。“像上帝一样思考，像平民一样生活。”或许我们应该在生活态度上回归真实，姿态放低一点，再低一点。