资料：《股市故事》--《股市操作与语文教学》
股市操作与语文教学
作者：薛文
辩证哲学上认为，世间众多事物总有千丝万缕的联系，股市与语文课堂教学亦是如此。股市操作中有句俗语“低吸高抛”，说的是股票的购买要在股价跌入相对低谷时买进，待到抬高时卖出，这样操作才能获利，才能取得股市买卖获利的预期效果。
语文课堂教学其实也讲究“低吸高抛”，只是内容有些不同，但原理都一样。当学生情绪进入低谷时，教师便要积极介入各种激发兴趣的讲解(类似股市的资金投资)，以调动学生学习的积极性，这样才能在学生情绪高昂时达到良好的教学效果，这便是课堂教学中的“低吸”；而所谓的“高抛”，便是当学生学习兴趣激昂时，教师可以见好就收，让课堂趣味余音袅袅，给学生以其意未尽的美感与回味。不要让兴趣发挥殆尽时再收盘，那样会使课堂索然无味的。
所以语文课堂贯穿着“低吸高抛”见好就收的教学规则，与股市操作有异曲同工的妙处。
低吸高抛，其实也体现文学艺术的含蓄美。股市中什么时候是最低谷，这只有神仙知道，常人只能知道个大约，而这个大约便有一种文学中的一种朦胧含蓄的意味。有的人在股价低谷时仍不肯出手买，因为他认为要在最低谷再吃，要让股价“赤裸裸的一丝不挂的呈现在他的眼前”，他不需要任何含蓄，其结果聪明反被聪明误，更容易失去最佳介入时机，待到股市开始上扬很久时才恍然大悟，而那匹股价的骏马已经远离他而去，再难回头了。所以含蓄也意味着不贪婪，意味着适可而止。所以股市中成功的操作者，本身便是美学家，其操作水平便是一门令人欣赏的艺术！语文教学在引导学生进行文学艺术欣赏时，教师不必言无不尽，要给学生遐想的余地，让教师的教学语言呈现出含蓄的艺术美。
低吸高抛，在写作布局上是先抑后杨的写法。股市中的低是为将来的高扬作准备的，这相当于写作中的先抑是为后文的杨做铺垫的道理一样。没有低哪来的高？没有抑哪来的杨？道理似乎好讲，但面临股市的下跌，不知多少人感到恐惧，而面对高扬的上升线，又有多少人忘乎所以，结果落得乐极生悲的惨景。
看文章，喜欢看一波三折的文章，也只有这样的文章才扣人心弦，才称得上艺术性。从文章喜曲不喜平的道理，我们应该感到，曲折才是美的。股市因为低吸高抛，才塑造出优美的曲线图，面对优美的曲线图，操作者如果没有平静的心态，便难成为这种艺术曲线的弄潮儿，只会被这曲线的波浪打得遍体鳞伤。有一个好的心态，才会在曲线的波涛前“胜似闲庭信步”。一堂成功的语文教学课本身就是一种艺术，也应该是波澜起伏的，成功的教学者是这种波澜的创作者，他需要一个从容大度的风度与心态。
