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拍 健康生活远离金庸
“十步杀一人，千里不留行。事了拂身去，深藏身与名。”此诗是李白的《侠客行》，少年时读它，会热血沸腾，年龄大了，更觉得它像是在说一个犯下杀人罪行的人试图摆脱
法律制裁而逃亡，比如马加爵，直逃到三亚才落入法网。
什么样的社会是和谐的，这个命题十分复杂，但我至少知道有一种社会是不和谐的，那就是大侠横行的社会；有一种时代是不健康的，那就是所有人都凭武功高下而决定对错，而不是依靠法律。
金庸在得知自己的作品被选入高中语文读本的时候表示，“现在的年轻人总是向钱看，总是追求物质，没有崇高的理想，社会缺乏一种侠义精神”，而他的小说“正是让人们行侠仗义，且不鼓励人们随意打架或者杀人。”
我对“现在的年轻人”的看法与金庸完全不同，我认识的年轻人中“总是”向钱看，“总是”追求物质的基本没有，倒是从报刊上看到金庸先生自己为了版税与出版社计较的新闻———我不是说金庸先生计较版税不对，应该计较的，我不能从这个新闻里就得出金庸先生“总是”向钱看的结论；同样，我也很难得出现在的年轻人“总是”的结论，没有证据证明这一点。
金庸先生还表示，“对武侠小说只能看精神，不能看行动”。而事实是，金庸先生自己的武侠小说里，“行动”描写十分引人，“精神”上就未必有多高明了，说到底，不过是封建道德中忠孝节义那一套，更有甚者，还充斥着洪七公这样率性而为，自称杀过321个人还顾盼自雄的“大侠”，如果我们这个时代充斥着洪七公这样轻易判断别人道德指数不高就动“斩立决”之心的人，那实在是危险得紧。
按照金庸的小说路数，如果令狐冲率领恒山众尼走到杭州而盘缠不足时，他肯定要先破开金庸先生的家门抢些路费，因为金庸先生明显不是穷人，而小说中，令狐冲在福建就这么做过。
另外一个入选的武侠小说《卧虎藏龙》中，俞秀莲为死去的男友守节，明明深爱李慕白而不嫁，更加让人不能忍受。
武侠小说据说是“成人的童话”，这个说法很好，它很适合满足成人看热闹的心理，如果成了年轻人的“必读书”，实在不是什么好事情。
健康生活，远离金庸；这里，“金庸”是所有武侠小说的代名词，让这种思想腐朽、脱离生活的作品离年轻人远一点，对社会法制与人文精神的建设会更有利。
王小山（北京编辑）
顶 挑孩子爱看的进课堂
将近二十年前了吧，那个时候，读金庸（当然也包括琼瑶）是要被老师没收的。一个哥们带入校园的一套《天龙八部》，被我们班主任及时发现，照单全收，锁进了他的办公室。
下课了，我们几个要好的哥们不回家，聚在一块商量着如何把书偷回来，撬锁，翻窗户，能想到的招全想了一遍。这哥们当时还愤愤地说：“金庸怎么了？我看人家写得比刘白羽强，强多了。”说明一下，当时我们正在学刘白羽的课文，他也仅仅是顺嘴表达对我们班主任的愤怒。
现在的孩子就不用为了看金庸还得想翻窗户撬锁地找书了，堂堂正正地在课堂上看。多好的事情呀。
我说这是社会的进步。想不明白的是我那个同学，怎么一晃到了小中年，也觉得金庸俗了呢？忘本啊。
我们的语文教育一惯地枯燥乏味，本就应该多来些五谷杂粮，让孩子不要太偏食了。偏食或者说硬塞的结果是什么呢？最后变成吃伤了。举例说明，从前呆在语文课本的一干作家，孩子们一毕业大部分不会再去主动看他们的作品。我也算个靠写字为生的，平常接触最多的就是同行，没有一个人说他的创作是被语文课本上出现过的作家影响过。这是不是有点不对劲。要知道，中学时代，是最易受影响的。被金庸影响的就多了，这几年年轻人当道，我偶尔也认识几个所谓八十年代出生的作家，大多熟知金庸，更有一位，听他父亲介绍说，这孩子谁的书都不读，就读金庸古龙。瞧瞧，对于这种影响了一代甚至几代的名家，他的作品入选中学课本本就是顺理成章的嘛。干吗净挑那些我们大家都不爱看的东西给孩子读呢。别提什么主题思想文学境界那些没用的，什么是好东西买书的人心里最清楚。
金庸小说的文学功底如何我想也用不着我说了，陈墨孔庆东一干人说的也够多够明白的了，不说，看过金庸小说的人也心里清楚。我想说的是，不但金庸王度庐应该入选语文课本，古龙也应该入选才对，琼瑶，王朔，余秋雨，安妮宝贝，郭敬明都可以挑着往课本里放一放的。
什么是语文？学语文的目的是什么呀？小学生是学习认字，再大点是学着说中国话，学着欣赏中国文字之美。语言这东西是活的，是不断发展着的，是杂的，是各说各话的。中学课本里有《左传》的是应该的，得让孩子们知道我们语言的源头从哪里来，是什么样，然后依次多放上点不同时代不同类型的作家写的东西，我们的孩子们的阅读从整体上讲才会健康，然后他们才能领悟到中国文字的美在于她的丰富性，他们才会由此知道什么叫包容性。
反正我上学那会被弄得不怎么健康，比我年纪再大的估计更不健康。于是，上学的时候一写作文就担心自己出了病句。主谓宾都弄齐了那真不叫人话，可那绝不是病句。这还是小事，最重要的是除却自己能理解的学习过的被告知是正确的这一块，对其他另类皆不认可，皆看不惯。至少八十代年出生者往前，偏执狂喜欢叫劲喜欢抬扛的主儿真出了不少，皆语文教育太单一所致也。
丁天（北京作家）
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