“在我心中，老师最凶，晚上补课到九十点钟；回到家里，老妈最凶，盯着作业从不放松；父母不在，老子最凶，拳打脚踢，发泄一通！”记者发现，这类自编自唱的“灰色童谣”长期以来流传甚广，并为许多中小学生所津津乐道。是什么原因让这种“灰色童谣”乘虚而入，又是什么原因让好的少儿歌曲“千呼万唤不出来”呢？
专家们认为，“灰色童谣”风行校园，与“绿色童谣”的缺失有直接关系。我国有2亿
多儿童，但专门从事儿歌创作的专业队伍基本没有。而幼儿园及中小学校的一些老师虽然能从事一些简单儿歌创作，可由于能力有限，写出的作品多少有些缺陷，优秀的儿歌作品十分缺乏。
擦亮孩子心中的灰色天空，不仅要加强家长、学校与孩子的心灵交流，为他们“心理减负”，还要创作大量反映现实、贴近孩子生活的“绿色童谣”。
一些工作在一线的小学教育工作者认为：现今一些趣味性差的“说教式童谣”与学生生活严重脱轨，语言风格也不能适应社会变化，反而激起了他们的逆反心理，把孩子们推向“痞子童谣”。老师们建议，创作者应该多走进孩子们的生活，多与孩子或一线的老师交流，知道孩子们在想什么，想听什么样的歌曲，在此基础上创作出具有“时代气息”的儿歌。
另外，对儿歌创作的支持不够，也是造成儿童歌谣新作匮乏的原因之一。据《文汇报》报道，一场筹备多日的全国儿童歌曲演唱大赛，遭遇资金瓶颈。企业不肯赞助的理由是：比赛的冲击力不够，广告效应不明显。
好的儿歌旋律优美、朗朗上口、富于教育意义，是少儿认识世界、学习知识、表达感情的最好教材。灰色童谣的泛滥给社会、学校和家庭提出了警示，社会应该对此引起高度关注，让孩子们能有更多的健康童谣可唱，远离腐蚀心灵的“灰色童谣”，这不仅是孩子们的愿望，更是全社会义不容辞的责任。
万一
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