“起得最早的人是我，睡得最晚的人是我，最辛苦的人是我、是我、还是我。”一首流行歌曲被改编得面目全非，却在小学生中广为流传。
21日，世界儿歌日。小学三年级男孩涛涛一口气唱出好几首“流行”儿歌：“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝；抄抄抄，考试的绝招……”
有30年教龄的小学语文老师邓老师介绍，眼下一些改编儿歌在学校里大行其道。一次语文测验，她要求学生默写唐诗《望庐山瀑布》，有个孩子竟在考卷上写下“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川，口水流得三千尺，一摸口袋没带钱。”原来，孩子背不出古诗，一急之下将平时唱得滚瓜烂熟的“灰色儿歌”写了出来。
一些家长认为，“灰色儿歌”传递了孩子对学习和学校教育的叛逆情绪。他们将一些耳熟能详的流行歌曲加以改编，以此宣泄自己不被老师和家长理解的苦闷。上海心理学会单怀海教授则认为，孩子缺乏自主意识，模仿能力却很强，尤其对一些有悖传统教育的东西，孩子心理处于一种不设防状态，因此容易对一些“灰色儿歌”一传十，十传百。对此，学校和家长需正确引导。
金苹果双语学校小学部校长贾志敏建议，对于在学生中流传的“灰色儿歌”，一方面家长和老师应多与孩子沟通，了解他们所思所想，另一方面有关部门应鼓励词曲作者多创作孩子们喜闻乐见的儿歌，让孩子有歌可唱。(黑龙江日报)
作者：新儿歌寥寥旧儿歌乏味
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