童谣是孩子始于摇篮的教育，几乎每一代人都有自己的童谣。如今，一些“灰色童谣”在中学生中传唱不绝，文化界、教育界、出版界的人士坐不住了，在他们的奔走和努力下，一项“推广普及新童谣”的系列活动昨天正式启动。
灰色童谣让人忧
童谣在我国有着悠久的传统，它是儿时的歌，童年的诗。当现代的孩子们不愿意再唱那些旧时的童谣时，他们开始了自己的“创作”。为了发泄学习带来压力的抵触情绪，学生唱出了“读书苦、读书累，读书还要交学费……”等内容灰色的童谣。
“灰色童谣”的流传，让家长和教师们忧心忡忡。一些教师在接受记者采访时表示，灰色童谣给孩子们的心灵蒙上了不健康的阴影，也会影响他们人生观、价值观的形成。孩子们辨别是非的能力还比较弱，歌谣中的“黑色幽默”会让他们产生消极的世界观，缺乏生活的信心和勇气，增强反叛心理，将直接影响他们性格的养成。
适合他们的童谣太少
著名儿童诗人高洪波认为，小孩子唱一些对大人不满的童谣，我们不必如临大敌，童谣只是提醒我们还存在哪些问题。如果分析孩子们为何什么童谣都唱，那就是因为适合他们的童谣太少，他们等不及大人的创作了，干脆自己创作或修改前人的作品。
《儿童诗》主编潘与庆告诉记者，童谣的关键是儿童的感觉，儿童的想象，儿童的语言，如果没有儿童趣味，再好的内容也无法让儿童喜爱。现在创作包括儿歌、童谣在内儿童诗的主力军是一老一少。老作者创作的作品与孩子们的生活有距离；而小作者有丰富的想象力，是天生的“诗人”，但因其生活阅历的限制，质量上不去，需要加以指导和引导。
新童谣要让孩子们爱唱
著名老诗人圣野在昨天的《新童谣》推广普及活动启动式上激动地呼吁，看似简单的童谣，却关系到下一代对中华民族传统文化的传承，以及民族精神的弘扬。健康、通俗、上口的童谣作品，是少年儿童思想道德教育的好教材，健康成长的好伙伴，对他们思想品德的形成、美好情感的培养、行为习惯的养成有着潜移默化的作用。
据悉，在全市中小学中开展的为时半年的推广普及“新童谣”系列活动，包括看童谣、写童谣活动；诵读童谣比赛；评选“小朋友最喜爱的20首童谣”，以及《东方新新童谣》征文比赛等。教育界人士认为，在孩子们中间推广、传唱他们喜爱的儿歌、童谣，是全社会的责任，也是一项需要长期坚持下去的工作。
本报记者 姜小玲
