就像听不懂他唱的歌词一样，周杰伦的新片《头文字D》片名也让许多人如坠云里雾中。
《头文字D》又叫《飘移族》，是一部讲赛车手故事的影片。《头文字D》中的“D”意为英文“Drift(飘移)”的第一个字母。其实，周杰伦为了宣传这部影片，曾来过“上赛场”。
我们看不懂片名，喜欢周杰伦的青少年早在动漫中就知道了《头文字D》的故事，他们并不在意片名的怪异，在意的是周杰伦，他们是冲着周杰伦去的，周杰伦成了他们喜爱的一个文化符号。就在影片公映之前，周杰伦在上海八万人体育场举办的那场《无与伦比》个人演唱会，和《头文字D》火爆影市一样，也出现了一票难求的盛况。
许多家长对周杰伦现象表示看不懂、不理解，而青少年却乐此不疲。面对孩子们的纠缠，大人们无计可施，只得掏钱买票。其实，周杰伦并不是俊男靓女型的偶像，矮矮的个子，眼睛还有点斜视，相貌虽不出众，但他具有一般歌手并不具备的文化素养，音乐制作人兼歌手的双重身份，使他的许多歌曲，不但歌词很有文采，旋律性也很强，如《七里香》、《东风破》，像我这样年纪的人也能够接受，难怪，他创作的《蜗牛》还入选了教科书。像《双截棍》这样的RaP艺术，含混不清的发音，吐字很难听清楚，这似乎并没有减退青少年的热情，反而听得如醉如痴，手舞足蹈。
这是两代人审美要求不同必然产生的审美落差。看不懂不要紧，但需要我们去了解，了解青少年为什么喜欢周杰伦，这样也就会知道我们在满足青少年文化需求方面真正缺失些什么。健康的俗文化和高雅文化是完整文化的两个方面，是不可偏废的，否则就成为难以前行的跛脚文化。
由周杰伦现象使我想到了赵薇。琼瑶的一部《还珠格格》使名不见经传的赵薇一举成名。之后，她也出过唱片，并没有唱红歌坛，在影视剧方面，也没有超过“格格”这样深受青少年喜爱的艺术形象出现，因此，赵薇最终也没有成为一个被青少年认同的文化符号。
平心而论，在课堂教育方面，青少年接受的应该都是高雅文化的经典，课外时间迷恋俗艺术，是一种精神层面的文化平衡。面对一个开放的文化环境，这也为我们的文化制造者提出了一个很急迫的课题，创造出为青少年喜闻乐见的优秀俗文化，这是文化建设中不可或缺的一个重要内容。
吴为忠
