采访毕淑敏，就像在做一次免费的心理咨询。
她笑容可掬，总会在回答问题的时候适当的用一两句话鼓励你的提问，这是心理医师的职业习惯？
她做过内科大夫，如果普天下的大夫都像她这样和蔼就好了。
45岁的毕淑敏开始读心理学博士，毕业后开了三年的心理咨询中心，去年12月她退了出来。
理由很怪———来的人太多了，3月挂号排队到11月还找她看不上呢。
“一个问题，我是否要把所有的力量都放在当一个心理医生上，而不再当作家？即使我全力以赴地做心理咨询，我每一天能接待的病人是有限的。我感觉像精卫填海，现代社会对于心理健康的要求是海，而心理医生是精卫。我觉得还是拿起笔来，和更多的人去交流。”
3年的临床经验，让她推出两本心理学的普及读本。
一本是《心灵7游戏》，第一版发行15万册，被北京人艺改编成话剧。另一本是今年10月由漓江出版社推出的《我的成长我做主———青少年心灵快乐游戏10+1》,可以算做《心灵7游戏》的青少年版。
书中的11个有寓意的心灵游戏，都是她的发明创造。通过这些游戏，毕淑敏在书中潜移默化地点出心理学的基本内容，比如恐惧、自卑、潜能、性格。
11个游戏也是11份问卷调查的评述，所有的答案都来自广西多家学校的同学们。答案五花八门，就像现在的孩子，让人笑，让人爱，让人头疼，也让人惊讶。
虽然这是毕淑敏第一次给孩子写书，但她很会说“孩子话”。
你找到了一种和孩子说话交流的好方法？
探讨青少年的心理是个非常重要的问题，一个人一生的幸福，他对自我的认识、奋斗的精神、自醒的能力、爱的意识都是在这个阶段养成的。我这两年都在做心理诊所，来的有成年人也有少年，当我进入他们的世界时，他们并不像我想象的那么单纯、幼稚，甚至是某种程度上的弱智，其实并不是。我们传统和他们讲话的方式，无论是在口气上，还是交流的方式，都需要一个重大的改变。以前成年人对青少年都具有居高临下的指导性意见，特别是中国文化把这种指导性和师道父道的尊严联系到一块，所以我们即便在提倡平等的对话时，也是装出来的，我想青少年在心里会笑我们的。
谈心理学，似乎谈深了不好，谈浅了也不好？
心理学给人的印象，有时候是特别的高深，有着复杂的逻辑、枯燥的概念和各个流派之间不通用的术语，有着让人望而生畏的体系，有时候又被庸俗化了，比如我们经常会看到一些趣味心理小测验，问你出门过一条河，是碰到一只老虎还是一头猪，大家拿来一做，付之一笑，信不信两可。我希望写这本书，能做到举重若轻，把心理学的一些基本概念和孩子们去交流，内容应该好玩有趣，不是板着面孔。比如书中所设计的让孩子认识每片叶子都不一样的游戏，贯穿着心理学的一个基本观点，就是承认每个人是独特的，不要为自己和别人不一样的地方而忧心忡忡。
孩子们的答案是不是让你很惊讶？
我从理论上知道人是丰富多彩的，人性是匪夷所思的。当我看到这些孩子的答案时，我还是感叹人性的丰富。这本书包括了很多孩子做完游戏的感受、见解和答案。《心灵7游戏》是完全没有这一部分的，后来我发现我的读者里包括了很多孩子，一个中科院的院士在做完书中的游戏后，对我说他非常想知道其他人的答案。比如对于恐惧的认识，很多人可能会被心中不必要的惊恐折磨一生的，而心理学可以帮助我们去清理对于失败、对于黑的恐惧，当我们把心中这些隐秘的恐惧拿到阳光下，一起来讨论的话，恐惧的魔力就消失了。
你提起心理学的流派不一，那么你是哪一派？
我是心理学中的人本主义流派。人本主义流派最基本的观点，是认为人是有能力改变自己的，这个改变是来源于自身而非外界。我相信每个孩子都有能力认识自我、完善自我，而不是我们如何要他们去改变，指导他们改变，所以这本书不是指导性的，也不是方法性的。他们可以听也可以不听，但我认为青少年是需要听各种声音的。
你不觉得现在的孩子很不听话吗？
你要承认他们是不同的个体，你不能按照你的方法去改造或缔造他。我相信一个成长中的个体一定愿意听到各种声音。心理学家的作用是助人自助。我不觉得心理学是能洞穿人心、指点迷津，心理学是非常年轻的学问，至今为止不能提供检测，我们可以查人体的白血球有多高，却无法去查一个人是否自卑，自卑是根本无法提供一个物理的指标的，所以所有的改变都在于我们自己。我们探索内心的愿望可能和探索外太空的愿望一样强烈。关注心理健康对我们还是一个新话题，不仅缺医生，还缺作家？
我想是缺观念吧。社会的变化太快了，这一代的孩子跟父辈的成长环境已经完全不一样了，心理的适应是一个大的问题。这时需要人站出来讲一些很普通的道理。
写小说，写散文，写报告文学，写这本孩子看的书是简单了，还是难了？
我觉得给孩子写更不容易，这本书是我最花心血的一本书。就像生产食品，肯定给孩子的食品要求要更高。我去倾听，探索他们的世界，坚定地说出我的看法，既不去讨好他们，也不去压服他们。我可一点不敢小看他们。沈沣
