阳春三月好风光，值此“三八”妇女节到来之际，记者特意采访了我省文教界几位睿智典雅的女士，她们都在各自的工作中辛勤耕耘，做出了骄人的成绩，相信她们讲述的故事会为您的阅读增添一抹亮色。
宋亚平 一个名门之后的画意
略微懂得点陕西近代文化史的人，都听说过宋伯鲁这个响当当的名字。宋伯鲁清光绪十一年进士，官至翰林院编修，山东道监察御史。“戊戌变法”时，他挺身保荐康有为、梁启超等维新志士，多次向光绪皇帝转呈康有为的变法奏章，是近代中国维新变法运动的奠基人之一。
宋伯鲁亦是饮誉海内外的书画大家。作为宋伯鲁曾孙女的宋亚平，1960年生，西安中国画院画家。是宋氏书画世家的第五代传人。1966年，当她在家人胆怯恐惧的眼神指示下，一捆一捆亲手烧掉无数幅曾祖父的书画以及诸多名人书信与古籍版本时，她就发誓要用自己的画笔涂抹千幅万幅巨书，以救回熊熊火焰中那些价值千金的重宝。这种潜藏在她弱小体内宋氏血脉的膨胀勃动，给予了她无尽的力量。
随着年龄的增长，她愈来愈崇拜包括父亲在内的四代先辈的如椽手笔，一方面她贪婪地吮吸着宋氏家族厚重画风的营养，工笔仕女、山水花卉，她几乎是毫无保留地原样继承并发挥得得心应手。另一方面，她又逐渐喜欢上大泼墨、大写意的山水，努力将传统的牡丹绘技改头换面，干、枯、焦、颤等诸种笔触下，落、破、积、宿等万般墨色外，一幅又一幅波澜壮阔、气象万千的山水佳作与典雅刚毅、枝叶飞动的牡丹花卉，遂毫无顾忌地奔泻而出。标志着宋氏画风开始融进了新的血液，走上了一个新的台阶！
走向成熟后的宋亚平，没有满足取得的成绩。她雄心勃勃，意欲广收百家之长，将女性画技中的细腻、纤巧与男性绘画中的粗犷、剽悍融汇贯通，企求获得自己艺术生涯中永恒的特色。于是，她北上北京，向何海霞等艺术大师恭敬学艺，南下广东，与娄师白、黎雄才等岭南派巨匠竟日畅谈，吮吸营养。艰辛的劳动换来了巨大的成功。她的牡丹图、山水画开始步入平常人的厅堂与收藏家的秘室以及豪华的宾馆、庄严的展室。被很多政府部门作为出国访问的官方礼品，并且在国内外举办的各种书画大展中连获大奖。
为了弘扬中华文化，展示宋氏家族近二百年的书画风采，宋亚平力排众议，先后在中国美术馆、陕西省美术博物馆、香港、广州、美国加州等地举办了“宋伯鲁一家五代书画展”，获得了空前的成功，当人们向这位持重、典雅的女性表示祝贺时，她禁不住失声痛哭！宋氏家族数百年来的不懈追求以及她与父亲数十年来难以言尽的艰苦，终于在一瞬间得到了巨大的补偿，这其中之内蕴，外人是永远无法体味的！
人到中年的宋亚平，现在是中国美术家协会陕西分会会员，陕西省妇女书画家协会副主席，西安市政协委员……面对荣誉，她淡然处之，她知道自己需要跋涉的艺术道路还很长、很长……在她心里，苦苦筹思着一个更大的设想，那就是借改革开放的强劲东风，将宋氏书画世家的厚重风韵传向世界。在她的帮助下，宋氏书画世家第六代传人宋郭莲已经茁壮成长、崭露头角。宋郭莲以画千姿百态的猫图为主，自然和谐又不现斧凿地处理好了传统与现实、国画与西画的水乳关系，被人们誉为“三秦大地上一个可爱的小猫王！”
党晓绒 一个图书编辑的快乐
作为太白文艺出版社第五编辑室主任的党晓绒，一贯认真、严谨和执著地尽着自己图书编辑的本分，她十分热爱这份工作，当她看到一部部由作者送来的书稿，经过自己的努力，变成人们手中阅读的书本时，心里便会产生一种巨大的成就感与满足感，也在感到疲惫的同时享受到了巨大的快乐。
党晓绒很欣赏德国出版界的一句名言：“出版社的艺术就在于将合适作者的合适书稿在合适的时间带到合适的市场。”这句话听起来似乎像绕口令，但是要在具体实践中实现它并不是那么简单。这一点也是她在从事出版工作后体会最深的。
对于一位年近不惑的女人而言，转行意味着风险，更意味着艰辛。2002年，当党晓绒选择了从报社到出版社的改变时，就已经意识到了这一点。当时她给自己定位：做作家与读者的朋友，建作品与市场的桥梁，做一个忙碌而充实的既有效率又有效益的编辑。她给自己制定了详细的学习途径：一是走进市场。要求自己每月至少要去书城、书店两次；二是与业内人士交流。每月要与作家、学者和读者进行不同形式的信息交流；三是阅读。挑剔地阅读畅销新书和自己认为有价值的书籍，习惯性地翻阅报刊、书讯等；四是向资深编辑学习。
几年来，作为女人，党晓绒虽然失去了很多为家人尽责的机会，错过了许多替自己美容健身的岁月，也占用了所有逛街购物的时间，就连难得的一些朋友聚会、旅游消遣，也大多都是在谈选题和合作。每到一个城市，只要时间允许，也大都是去书店或者拜访作者。但是在广泛地与作者沟通与联系中，她感到收获颇丰、受益匪浅。
心理学家马斯洛曾经说过：人生最高的奖赏和最大的快乐都产生于积极的工作过程。几年间，她先后策划、编辑并由太白文艺出版社推出了弘扬西部文化、关注西部女性的“中国西部女作家丛书”第一辑、兼有小记者培训教材和全能手册等多重功能的少儿素质教育技能丛书之一《小记者．ｃｏｍ》，《考遍中国》丛书，《2003年全国高考作文满分卷》一书（与强势媒体合作），《下笔有神—高考作文冲关要诀》、《落笔生花—中考作文冲关要诀》“超级读写书系”，《新课标考场和课堂作文》（小学版、初中版、高中版）“作文总动员书系”等。目前策划和正在实施的选题有《和小朋友谈龙》、《和小朋友谈凤凰》、《和小朋友谈二十四节气》、《和小朋友谈传统节日》等“青少年中国传统文化普及丛书”，《热血翰墨—父亲舒同》，《中国大秦腔》，《青少年生命安全教育读本》（幼儿版、小学版、中学版），少儿素质教育技能丛书《小画家．ｃｏｍ》、《小编辑．ｃｏｍ》、《小作家．ｃｏｍ》等。
党晓绒说：“如果说人生最大的快乐，莫过于做自己喜欢做的事情，交志趣相投的朋友，实现自己的理想，那么我就是快乐的。工作让我具备了从容的心态：淡泊名利，快乐工作；珍爱亲人，快乐生活；珍惜朋友，快乐进步！”
周瑄璞 一个青年作家的幸福
周瑄璞是陕西省作协会员，上世纪九十年代起在报刊发表散文，出版有长篇小说《人丁》、《夏日残梦》、《我的黑夜比白天多》、《疑似爱情》等。她应邀畅谈了自己创作的心路历程和作为一个女人对幸福的理解。
周瑄璞认为：对于幸福，女人相对于男人来说，更加敏感更加具体更加强烈也更加直观与天真。女人往往将自己的幸福归属到物质的怀抱，比如房子、汽车、服装，还有爱情——只是目前还没有一个定论，爱情到底是属于物质还是精神。
我们可不可以说，女人的一生就是个寻找幸福的过程。我找了这么多年，不同的时期，我认为幸福在不同的地方。更年轻的时候，我总觉得幸福是很神圣的事情，不是谁都可轻易得到的。比如我一直认为，我只有成为作家才会有幸福，那时的我认为，就连作家的苦恼都是幸福的苦恼，也是用来让别人羡慕的。那时我一天到晚以思索者自居，总认为幸福不是一件名牌外套就能打发的，叔本华不是说了：幸福是短暂的痛苦是永恒的。我们所做的一切无非就是渡过人生这条苦难的河罢了，而我用来渡河的有力工具就只有写作。只是这永远永远的彼岸在哪里呢？
一想到这些，我常常会在夜里冒出一身的汗，觉得我这一生意义重大、任务艰巨，而我的力量是如此的弱小，原以为我出两三本书，被人称为一个作家就行了。这个愿望满足后，我才发现，原来不是那么回事。我必须得写出最好的作品，这样一来，我觉得我的痛苦实际上是越来越大了。不知怎么，我总要想起渔夫老太婆和小金鱼的故事。是不是那老太婆一开始认为她有了新木盆就幸福了？她一定想，这个幸福满足后我就不再要别的了，但她很快认为，要想幸福还得有新房子，后来她幸福的期待值越来越大，直到她失去一切。那老太婆是我们每个人的写照。
我要排除掉这些思想干扰，集中精力地寻找我的幸福。书中自有黄金屋，那书中也该有幸福的吧。于是我使劲看书，我看到了爱沙多娜·邓肯在陷入失恋的痛苦时激励自己的话：我应该把全部的精力放到对事业的追求上去，而不应该沉湎于这种低级的情欲之中。对我来说，进入写作状态是一种幸福，而静夜阅读，随着作者的思想牵引心潮起伏，也同样是不可替代的幸福。
我的另一个朋友说，从前我有这样那样的理想，可现在，经历了很多事后，我觉得好好地活着就是幸福。
看来，我们找来找去，幸福并不是那么神秘和高不可攀的东西，她从来就是以多样的面孔出现的，她有时是巨大的有时是细微的有时是狂风大作有时是润物细无声，有时她在令人仰望的高度有时恰在被人遗忘的角落有时她是昂贵的稀缺物品有时她又那么物美价廉。假若你先穿上一件幸福的外衣同时你的心也感到了幸福那你就赶紧穿上吧，只要幸福在你的心里，你穿什么衣服都很好看。
路玮 一个语文教师的努力
路玮，是新城区后宰门小学的语文教师，今年34岁。从1989年西安师范学校毕业至今，在看似普通的三尺讲台上，她执著地奋斗了16个春秋。而从执起教鞭的那一刻起，她就在心中定下了自己的努力方向：不做守旧的教书匠，做一名科研型教师。路玮老师认为，素质教育理论，要求教育不只是让学生捧上好的成绩单和高一级学府的录取通知书，要求培养的是一个个健全发展的人。作为一名语文教师，她深知中国五千年文化的博大精深蕴含着取之不尽的精神内涵。她想，如果让孩子从小学起就诵读一些经典之作，借由先哲的风范，熏习我们的子弟，引用圣贤的智慧，教导禀性纯良的孩子，那么，“少年若天性，习惯成自然”，日积月累，必然能奠定孩子一生融入社会、创造幸福、成就事业的基础。
经过深思熟虑，她确定下《小学古诗文诵读实验与研究》这一教改科研课题。首先在自己的教学班里进行先行试验，从学生二年级起，在一年的时间里，引导学生背完了教育部要求的整个小学阶段必背的90多首古诗。假期里，她为学生录制了古诗诵读光盘《诗心童趣》，作为他们的成长记录送给学生。家长会上，当看到孩子们兴趣盎然地背诵一首首古诗时，家长们感激地说：“路老师，我们把孩子交到你的手里，真是太幸运了！没有你的辛勤付出，孩子们怎么会有这么大的进步！”
暑假里，路玮又组织了学校五名骨干教师编写了学校第一本校本教材、古诗文诵读丛书之一的《三字经》。2004年秋季，在新入学的一年级新生班里开设了古诗文诵读实验课。在学期末的实验调查问卷中，许多家长都表示：“感谢学校为学生教育作出的这些努力。”课题实验不仅仅局限在课堂上，路玮还将眼光投入到了更广泛的生活中去。她和三年级语文组的老师们经过精心策划，组织全年级400多名学生，开展了为期6个月的语文综合实践活动，那就是“生活中的传统文化”。
去年12月，在学校家长开放日中，路玮和其他老师们展示了学生的语文综合实践活动成果，有十二生肖、民间工艺、中国汉字、中国民间吉祥图案、中国茶文化、中国传统节日，等等。一项项细致的调查、生动的介绍，给前来参观的学生、家长和教育界人士留下了深刻的印象。他们在留言簿上写下了热情洋溢的留言：“这种教育形式锻炼了学生的能力，使他们了解了我国的传统文化，也使我们这些大人了解了我们都不曾留意、不曾了解的知识。希望这样的教育活动能长期坚持下去。”看着这些留言，路玮心中很是欣慰，这表明他们的教育科研实践得到了家长的认可、同行的好评，这是弥足珍贵的。寒假里，她又组织学校教师编写了古诗文诵读丛书之二———《论语》，目前已经进行实验教学了。她说：“一节课，短短四十分钟，然而要备好、上好这节课，得用多少个四十分钟啊！上出一节好课不仅仅是时间的堆砌，而是全身心地投入、自觉自愿地实践与修炼，天长日久才能浓缩出四十分钟的精彩课堂。”
在她的示范与带动下，老师们敢上、会上、爱上古诗教学课了，校园里掀起了古诗文诵读的热潮。早晨，一间间教室里传来清脆的诵读声，在路玮心中这就是最动听的歌声。
