生活需要看法
《南都周刊》，4月14日出版，2.00元
薛涌的文章，提到中国小孩以对长辈说“你算个屁”为乐，美国小孩却尊重长辈用生命积累起来的经验，对比才能搞清楚为什么我们的孩子对长辈不敬。“娱乐不在别处，生
活就是看法”是《南都周刊》办刊的核心理念，支撑它的，必然是“发现”之下的原动力、创造力，“发现”考验媒体的智慧、勇气、责任感，这是一种不需要铺陈野心就能直奔成熟的大气。
警惕“苦难美学”
《随笔》，2006年第2期，6.00元
这是一个奇怪的民族，着了魔地歌颂，苦难异化成一种生活“美学”。资中筠所撰《从“苦难美学”说开去》一文锋芒毕露，“我没有研究过艺术史，不敢断言苦难与幸福何者贡献更大。至于苦难的制造者以颂扬苦难来使自己的暴力合理化，其实已经与美学无关了”。当苦难异化成万众膜拜而非同情的“美学”，也就意味着新的苦难正连环相生。
破坏主义威胁文明
《书屋》，2006年第4期，5.00元
欧洲的破坏主义从文艺复兴就开始了，而中国的破坏主义由“五四”始发，至今生生不息。“对人类的平静生活报以仇恨的态度，厌恶市民社会的安定和谐，把崇尚人类普遍之爱的思想看做庸俗哲学，把暴力革命看做是常规行为。必须认识到:这种破坏主义是对人类文明的极大威胁。”《人类文明在危机中的更生》(蔡禹僧)一文有卓越的见解，有让人远离蒙昧与狂热的力量。
人文教育之困与惑
《读书》，2006年第4期，6.00元。
本期《读书》收有“大学人文教育专题”，文章排列有深意，理念先行，实践设计押后。不否认，甘阳的教育理念阐发十分诱人，但随之而来的课程和教学方式上的设想(郭齐勇)，却有些偏狭，试问，既倡通识教育，何以只学孔孟四书？莫非他们还执迷于“中学为体，西学为用”而不悔？人文教育是关乎人类修养的事业，当与振兴、强大等字眼保持距离。
撰文:胡传吉
