■辛瑞玲
记得几年前为自己占了一卦是“蒙”。“蒙，亨，匪我求童蒙，童蒙求我”。若干年过去了，觉得这一卦真是准得不得了。那是当年回家闲暇之时，迷蒙之中不知做什么好，于是占了一卦，就是这个“蒙”。
“蒙”是蒙昧、启蒙、教育之意。当时还觉得我怎么会与“教育、启蒙”挂上钩呢？不久，几个朋友孩子的家教问题搅得他们心烦意乱。有人建议他们来找我把把脉。根据孩子的情况为其“开方”，列出书名让其阅读，并教孩子如何建立自信。每周一次，阅读班就这么渐渐形成，这样下来竟然8年。现在，大的“弟子”已经读至高三，小“弟子”也快初中毕业。大“弟子”毕业了会带来小“弟子”，小“弟子”长大了，也会带来他周围的“弟子”，这样源源不断，还真是应了“蒙”卦：“匪我求童蒙，童蒙求我”。
“蒙”，山下有险，因为身处险境，停止不前，所以，蒙昧不明。蒙又说亨通，是因为行动符合时机，而把握不偏激的中庸原则。所以能够畅行无阻。不是我去求蒙昧的幼童，而是幼童前来求教于我，于是志同道合。山下出泉，开始是潺潺细流，后来就成为滔滔江河，滋生万物，君子应效法这一精神，以果敢的行为，培育品德。
自己走过的路自己最清楚，对照自己开办“小主人培训班”，这不正是近年来实行的办学原则吗？当年如果没有当机立断办班，就没有今日“滔滔不绝”的江河了。“山下出泉，培育品德”，这八个字也应该是做人立身的原则。
再说“蒙”卦，蒙与萌通，萌草生芽，物之始生，幼稚之象。“六五童蒙之吉”，“顺以巽也”，说的是启蒙幼童，要采用“上下感应”的原则，“巽”是谦虚之意，是方法，幼童蒙昧，心怀向往，教育的原则应当顺上而下，育之以善其生，教之育之，此长者之责，亦先知先觉之责。因此，教导而有方而行“时中”的师长，不止教其知识，还要启发其心智，“蒙以养正”，人性本善，明德常存，祛蔽以求明，发蒙以渝性，顺而导之，以达到“蒙而养正”的教育的最高境界。
（紫／编制）
