孙云晓：无批评教育是伪教育

　　中国青少年研究专家、作家孙云晓撰写的通俗读物《我的家怎么了》，昨天由长江文艺出版社出版。在书中，孙云晓将目前这个时代定位为代沟下移时代，此时家庭教育也出现了新矛盾，为此他写出了当下父母对孩子的十大困惑、孩子对父母的十大疑问以及教子成功十大招数等，给广大父母和未成年人提出了新建议。

　　无批评教育是伪教育

　　在《我的家怎么了》一书中，孙云晓结合自己成功培养女儿的经验，以及收集到的大量教子案例，总结出了父母面对孩子的十大困惑与孩子面对父母的十大疑问，并为双方提供了十招应对方案。与许多探讨家庭教育的著作不同，该书以全新的视角提出了诸如“童年恐慌症”“‘玩’童才是健康儿童”等新观点，揭示了代沟下移时代家庭教育的新矛盾新特点，并提出了新思路新对策。对于“知心姐姐”卢勤等教育专家提出的赏识性教育，孙云晓并不提倡，他认为无批评的教育是伪教育，也是缺钙的教育。而对于此前励志图书《神奇的学习》披露的培养“神童”的方法，孙云晓更是不屑一顾，认为“神童”张炘炀本该天真烂漫的童年生活被沉重的学业所遮蔽，此举不利于张炘炀的人格成长。

　　中国代沟呈下移趋势

　　孙云晓说，自上世纪80年代末期光明日报出版社出版《代沟》一书以来，美国著名文化人类学家玛格丽特·米德的“代沟说”风靡我国。人们一般认为，代沟主要是指青年一代与父母一代的差异和矛盾。但是，20年过后，迅速发展的中国出现了代沟下移的新趋势，即未成年人与父母的矛盾日益加剧，甚至于经常激化。

　　在孙云晓看来，代沟下移主要原因有三个：一是当代未成年人性发育提前了；二是学习与升学压力下移并且越来越大；三是信息时代使未成年人难以抗拒成人化的侵袭。其中，代沟下移最直接最主要的原因是学习与升学压力的下移。《我的家怎么了》则为这一背景下，父母与孩子之间产生的矛盾开出了一剂良药。

　　自信新书颇具竞争力

　　面对目前书市上林林总总的教育类图书，孙云晓自信《我的家怎么了》颇具竞争力：“我从事教育工作34年，而本职工作又是研究青少年问题，手中掌握着大量或成功或失败的教育案例与调查数据。此外，在与孩子以及家长们常年的交往中，我能真切地倾听到他们各自的烦恼与困惑，因此书中所有案例都是身边发生的事情，客观而真实，它们给父母教育孩子、孩子理解父母提供了可以借鉴的经验。”

　　孙云晓认为，目前书市上的教育类图书鱼龙混杂，质量良莠不齐，有些书完全是剪刀加糨糊胡乱拼贴完成的。因此他建议读者购买书籍时，要将作者的专业背景作为甄别优劣的标准之一。