“我更想呈现的是困境和疼痛”
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杨争光新书《少年张冲六章》被指“追问教育”
■新快报记者 徐绍娜
著名作家、编剧杨争光最近由作家出版社推出磨砺五年的新作《少年张冲六章》，小说以少年张冲的成长轨迹为线索，讲述一个花样少年怎样“堕落”成为一名罪犯。该书出版后备受关注，很多人认为其将矛头指向“中国式教育”，是一本关于教育的小说。杨争光在接受本报记者采访时，坦言“没想把它写成一本教育问题的小说，我更想呈现的是我们的困境和疼痛”。
“我没想把它写成教育问题小说”
《少年张冲六章》的主人公是个不折不扣的“问题学生”，他课上捣乱、课下胡闹，聪明机敏却人生目标模糊；他和家长对立、和老师斗嘴，高中只念了一半就离开了学校，最后因为剜瞎了一个横行的局长的眼睛而进了劳教所。作者在书中用了很长的篇幅来写张冲的学校生活，而张冲正是在大人的眼皮底下顺着教育的“围墙边”一步步走向悬崖，因此，人们将他的堕落归罪于失衡的教育。
对此，杨争光表示不反对别人将其界定为一本写教育问题的书，但他写作的初衷是想呈现“我们的困境和疼痛”：“现行的教育给我们带来的压力和疼痛几乎每一个家庭、每一个人都感受到了，却显得无力和无奈，这里边也有体制的原因。我更想在这本书里呈现的正是我们的困境和疼痛，也想探究一下我们进入困境感受疼痛又无力脱逃、不愿脱逃的缘由。但我也不反对有人把它界定为一本写教育问题的书。小说是说人说事的，人在事中，事在人为，人和事遭遇就会出现问题。”杨争光在书中把笔墨更多地用在写张冲成长的“土壤和空气”，他在作者备忘里说，“在少年张冲青涩的生命里埋伏着苍老的根系，盘根错节，复杂纷纭，我要写的就是这个。如果少年张冲是一颗树苗的话，我要把它连根拔起，看看他的根上带的都是什么样的泥水，枝干和叶片里都吸收的是什么样的阳光？”
“张冲的困境也是大家的困境”
在写书之前，杨争光读了小学一年级到高中的语文课本，甚至还读了关于摇滚的书籍，他将之称为“非同寻常的阅读”，他从这些书里深切地感受到现在的青少年生命里的许多东西，“包括他们压抑的激情和碰撞的伤痛，其实现在的小孩比大人更辛苦，承受着更大的压力，这是我过去不知道的。”因此，他要写的不仅仅是张冲这样的一个孩子的问题，而是所有中国孩子可能都在面对的问题，以及这些问题的参与者——成年人。
明明是一本写“孩子”的书，杨争光却说“孩子们看不看无所谓”。他对此的解释是，“小说是拿‘孩子’说人说事的，但孩子只是这里边的一个人，他的成长和他自己有关，更和大人有关。我更多指向的是我们这些作为父母、老师、国家公务员的形形色色的以为自己很爱孩子的大人。”站在这一个角度，张冲的故事就不仅仅是简单的社会问题了，而是人们共同的困境——“制度有制度的困境，父母有父母的困境，老师也有老师的困境，每个人都在困境中生活，谁也逃不出，或者说谁也不愿也不敢逃出。”
此外，张冲的人物形象也是该书的另一个“争议点”，不同的人在他身上看到了不同的影子，有的认为他是一个彻头彻尾无可救药的“问题少年”，有的则认为他其实是一个知识分子。杨争光对于后者的见解表示认同：“我猜想，他们更想说的是，知识分子应该像张冲一样，带点虎气，该吼的时候吼几声，或者带点驴气，时不时尥一下蹶子，甚至带点狼气，有撕咬的能力。别那么有知识没文化，别那么功利自私，眼睁睁地看着自己的精神一寸一寸地堕落。”最后，杨争光再次强调了他并非要“教育”谁，“我始终记住这一点，张冲他只是一个小说里的人物，不是‘说教’的传教士……”
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杨争光简介
1957年生于陕西省，1982年毕业于山东大学中文系。现任深圳市文联副主席、影视家协会副主席。
著有《老旦是一棵树》、《黑风景》、《棺材铺》等一系列优秀小说，担任《双旗镇刀客》、《水浒传》、《激情燃烧的岁月》等多部影视作品的编剧、策划人。
