本报讯记者昨晚获悉，国际钢琴大师竞相争夺的“神童”牛牛，因为种种原因，遭到了“读书难”的问题。上海音乐学院党委书记董金平介绍说，牛牛现在的文化课程，只得由家教及钢琴指导老师汤蓓华挑担。董书记感慨道：“对于特殊人才的教育培养，我们应该采用特殊的手段……无论如何我也要攻下这个难关，让孩子尽快坐进课堂。”
牛牛原就读于厦门市一家实验小学，他虽调皮好动，但学习成绩始终排名第一。上海
音乐学院“引进”牛牛，但附属上音附小只招小学四年级以上的学生，还是小学二年级的牛牛，暂时只能做“编外人员”。据董书记称，上音附小作为中国音乐家的摇篮，文化课程方面师资力量则略显薄弱。为了培养有文化的音乐人才，上音正在积极与沪上某重点小学挂钩，将小学生的文化课程交由该小学“托管”，未来牛牛刚好可以搭船进这所小学“借读”。
牛牛父母收入不高，为了儿子学琴，母亲放下工作，陪伴儿子来到上海，并在指导老师周铿、汤蓓华夫妇家附近租下房子。“母亲希望儿子就近读书，一来怕牛牛来回赶太累，另外也想省下些交通费。”汤蓓华老师对记者说，为使牛牛能进理想学校，牛牛妈跑遍了附近小学，但没有一家肯收的。“几家小学的领导对牛牛显得很不了解，说上海有十万琴童，都说是‘神童’，哪来那么多？”《劳动报》发表了牛牛的系列报道后，牛牛妈喜出望外，信心陡然回升：“这下好了，我不再是‘口说无凭’了……”汤蓓华说，尽管牛牛非常聪明，目前学习没什么困难，但他必须回到课堂上去，生活在同龄人中间。“他应该生活在一个大家庭里，应该接受集体主义思想的熏陶，应该有助人为乐、互帮互学的概念，应该有他天真烂漫的生活，这对牛牛的心理培养很重要。”董书记说，学校会义不容辞地为牛牛争取读书的权力：“我相信，牛牛很快就会背着书包上学堂。”记者兰迪（来源：劳动报）
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