纪实
谢海宁(出版人)
写下这个标题，多少让人感觉有些矫情。不错，“进行到底”四个字已被克隆得太多，但我想，起码这四个字表明了一种态度、一种信念。读完广东人民出版社出版的《教育狂
人陈忠联》时，我可以肯定地说，这是一个不折不扣的、将狂进行到底的教育奇人。
陈忠联是谁？他说话无遮无拦，牛气哄哄，他没有值得炫耀的学历，又不屑于走旁门左道。他的经历丰富而独特，他的生活阅历，使他有机会从许多不同的角度观察中国大地上发生的事情。从一个寂寂无名的铁路工人，修炼成一个成功企业家，他将全部身家投入创办中华英豪学校(后将值两个亿的中华英豪产权移交学校)，并首创教育储蓄金办学模式，刮起了中国民办教育的旋风，闯荡出一个中国民办教育产业。但又是他，率先提出改教育储蓄金为收费制，并一马当先完成收费改制，完成了中国民办教育的又一次洗礼。
称他为教育狂人，是因为自从与教育结缘后，他始终处在一种激昂亢奋的狂热状态。为了教育，他常常“狂人”“猛行”；为了教育，他常常“异想天开”；为了教育，他常常“行贿知识”。是疯狂也是执着。
陈忠联爱口出“狂言”，所以总有“张狂”之举。我们可以从以下陈某的“张狂”之举来领略他是如何将狂进行到底的：办学征地仅用了15天；建校开学仅用了3个月；追回被金融诈骗的7000万元仅用了3个月；收费改制仅用了30天；发行3800万册的《中国公民手册》投入仅用了5万元……说他异想天开也好，说他出奇制胜也罢，他总有以小博大的创意，还有否定自我的勇气，以及误入陷阱时的崛起。
这是一个离我们很近的狂人，用坊间流行的话来说，这是一个有十足胆商的人。在他一系列超常规理念和决策的背后，你可以触摸到他的胆识和自信。他颇具传奇色彩的创业经历，从一个侧面凸现中国民办教育发展的艰辛历程；他与传统迥异的教育理念，引发人们对“教育是什么“的深层思考。
从本书中，我读出了一个平凡人的不平凡；从本书中，我还读出了一个成功者应具备的个性、思维和习惯。我认为最值得称道的就是，该书作者用11年的心血，以生动流畅、满怀激情之笔写出了陈忠联振奋人心的开创精神，也真实展示了一个成功者的传奇经历。但是，他山之石可以攻玉，希望每一位渴望成功的读者能够借此书成为其中的主角，成为新经济的幸运儿。
图：
《教育狂人陈忠联》，彩云著，广东人民出版社2005年1月版，30.00元。
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