(反思艺术教育)教育总要办下去问题必须解决(组图)_影音娱乐

(反思艺术教育)教育总要办下去问题必须解决(组图)



http://ent.sina.com.cn 2005年05月24日09:49 新京报

　　面对艺术学院教育中的种种弊端，有什么切实的可行方案？

　　对于目前艺术学院教育中存在的种种问题，各位嘉宾发表了自己认为比较可行的解决办法，林兆华认为建立戏剧工作室，让年轻的导演、演员对具体剧目排演；田壮壮则提倡和学生通过聊天的方式互相交流，并且表示希望成立导演协会，专门为年轻导演提供机会；郭文景认为，尽管现在艺术教育的问题很多，但是艺术家因此更应该亲自参与到教育中去；陈丹青坦言，他并不信任学院教育，而艺术教育与艺术学院根本就是两件事。

点击此处查看其它图片田壮壮：我希望能把（导演协会）这个师徒传授的方式做成。

郭文景：我认为现在正需要艺术家建设艺术教育机制。

　　反思艺术教育之方案

　　田壮壮希望能够师徒传授

　　我的研究生教育就是让学生们没事到我屋聊天，我觉得没有课可讲，基础的东西他们都学过了。创作课很难教，我觉得就是学生认真一点，让他们实践，在实践的过程里面不断地跟他交换意见。学生最缺乏的还是实践机会，只学课本知识，在家抱着碟看是没有用的。

　　我现在想成立一个与导演协会联合的工作室，整合各方面的资源，找一点资金，我招一批“徒弟”，让他们带着剧本，一个成熟的导演对一个徒弟负责，带他们实践拍片。我们一年拍两到三部电影，努力的学生咱发本“驾照”（成熟的作品）给他。

　　现在导演系毕业的学生刚出校门不知道剧组是什么结构。剧组分布、生产安排，经济安排等一系列的东西，他们都没有经历过。我想通过一个长年的培训、培养，学生来我们的剧组干上一年两年，让他体会到一些创作的艰辛和快乐，如果真的没有天赋或受不了可以走。

　　当然选学生也不是我一个人说了算，由导演协会几个导演一起来考核。我总觉得电影学院缺少一种宗教性的教育。不少学生对电影根本不尊敬，对电影也不热爱。我希望能把这个师徒传授的方式做成。

　　郭文景艺术家负起责任参与教育

　　现在教育问题特别多，正因为问题多，我觉得更应该有一些优秀的艺术家进入到艺术教育体系里。四川音乐学院有一个朋友，被调到学院当研究生院的院长，他就起草了一系列的研究生的条文。其中有到底怎么招生、答辩的时候怎么结业、课程怎么设置等。从音乐学院来讲，这些都绝对不能由院长个人来决定，应该由学术委员会来定。很多艺术家觉得艺术学院“教育行政化”不自由就不愿进来，但我认为现在正需要大家建设艺术教育机制，负起责任，只要努力争取就有希望。

　　我举个例子，学院今年通知我们，研究生毕业论文3月份就要交上去，我说为什么？他说这是教育部的规定。论文答辩是研究生学习的最后一道程序，如果学生3月份交了论文，他最后一个学期就没事干了，实际上是剥夺了他一个学期的时间，而学费还是按6个学期（三年）收的。

　　最后我急了，我知道“官僚主义最大的本事就是给官僚主义的行为找出合理的解释”，于是去找院长，最后谈论结果是5月份交。学生5月份把论文交出来自然比3月交充实。这就是我刚才说的“责任”，这个可能要艺术家做很大的牺牲。其实像教育问题总是持续不断地提出来，但我们也要不断地解决问题，因为艺术教育总得办下去。

　　林兆华与北大合建研究所复兴戏剧

　　我以戏剧工作室的方式来带学生，并与北京大学艺术学系联合建立戏剧研究所，但我觉得最难的是把艺术教育纳入一个行政体系。一旦纳入有不少问题，但不纳入一个行政体系，教育还真不好办。我跟朋友们都说过无数次了，我当了人艺十五年副院长，要真把我纳入行政管理体系，我也排不出这么多戏，艺术生命早毁了。

　　但是我并没有因此放弃艺术教育，我现在是在做各种论证和准备。我可以用做工作室的方式，把年轻的导演、演员通过一个具体的剧目排演，培训人才。

　　我斗胆说上世纪90年代以后，中国的戏剧舞台创作没多大改变。舞台艺术在中国的舞台上呈现这样的情况，不光是钱的因素的影响———说我们大家都奔钱去了———不是，还有做戏的这些人怎么去做，还有有真才实学的所谓专家们怎么去看这个舞台艺术。说到艺术教育，我们不能只是培养文字的艺术博士，更需要培养舞台艺术的博士。

　　陈丹青学院教育优劣是个无解的问题

　　我把艺术教育分两部分谈，一是学院教育，一是非学院教育。一百年以来，在电影、戏剧、音乐人才上，非学院教育成就卓著。于是之、赵丹受过什么学院教育？音乐方面可能除了冼星海到法国去，聂耳、贺绿汀他们上过什么音乐学院？所以学院教育好还是非学院教育好，永远是个无解的问题。

　　我从来不信任学院教育，艺术学院是现代化的产物，新中国成立之后，有了健全的教育体制，有了艺术学院，这段时间也出了不少人才。可是他们到底是学院培养出来的，还是实践培养出来的？郭文景这一届人被认为是新中国成立以来音乐学院出的作曲家最多的一届，电影界第五代又是一个传奇。我这一代画家不少说起来是研究生，但实际上我们在上研究生以前都已经有作品参加过全国美展。咱们这些人今天都感谢学院，但是实际上我们感谢的是艺术教育，不是艺术学院。好的艺术教育重心是人，是谁在那里教育，是谁在学———学生是不是好学生，老师是不是一个好老师。

　　个案

　　林兆华北大戏剧研究所

　　今年4月10日，由林兆华导演发起，北京大学戏剧研究所主办的“北京大学戏剧研究所论坛”在北大举办。研究所聘请陈丹青、余秋雨、濮存昕等十多位专家组成学术委员会，教学方向以戏剧舞台艺术实践为主，将理论教学融入戏剧实践中。

　　今年，第一期“遇见·大师———北大戏研所大师工作坊”的首轮成果展已于4月以公演的方式结束，而第二期工作坊———法国圆点剧院工作坊已经开办。

　　林兆华戏剧工作室成立于1990年，致力于创作属于中国的现代戏剧形式和美学。成立15年来，创作作品包括《哈姆雷特》、《浮士德》、《棋人》、《理查三世》、《樱桃园》等。

　　采写/本报记者刘玮

　　记者/ 徐万涛摄

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