该书的第一部分“传统笙练习曲”分为12种类别技巧的练习，共有136首；第二部分“键笙练习曲”，分为10种类别练习曲，共有63首；第三部分“传统笙乐曲篇”，传统笙乐曲共139首；第四部分“键笙乐曲篇”，键笙乐曲69首；第五部分“芦笙乐曲篇”，芦笙篇有重奏、合奏、组曲、独奏曲等，应该说是建国至今搜集整理的芦笙大全，共33首；第六部分“总谱乐曲篇”，有传统笙、键笙总谱共32首；第七部分“协奏曲、笙与乐队篇”，协奏曲、笙与乐队曲目共有22首；第八部分“重奏乐曲篇”，有二重奏、三重奏、四重奏、五重奏等64首；第九部分“港、澳、台、海外篇”，港、澳、台作品27首，海外华人复调作品50首，笙文曲5首，传统笙独奏曲4首，键笙独奏曲9首，键笙独奏改编自小提琴曲：中国乐曲部分25首，外国乐曲部分25首，笙重奏4首。

　　《全国音乐艺术院校笙专业教学大纲统一汇编教材》的编纂完成，标志着中国民族器乐的教材建设，中国当代笙艺术多元化科学教育迈入了一个崭新阶段，它的问世，集中了中国笙界的心血和汗水，港澳台及华人的智慧与辉煌，是中国当代最全面的一部笙专业教科书，一部全方位的教科全书，统一性的笙专业教学大纲，是中华民族智慧、文化遗产的结晶，将为子孙万代留下宝贵的财富，笙界的同仁为之自豪和光荣。

　　中国笙会自2002年成立以来，已经走过了光辉灿烂的7年，和合协谐、笙声不息的7年，7年7件大事，又为人类文明增添了新的辉煌。中国笙会在7年光辉的历程中，一直以中国当代笙艺术多元化科学教育为目标，走本位、多元、统一的发展模式创造了人间奇迹，为人类留下了宝贵财富，为全国音乐艺术院校提供了科学、系统、全面、规范、系列化、全方位的教材：乐谱教材共达8册；不同乐曲类别曲目近千首；影像资料积累竟达67张DVD；CD音响16张；笙论文集《中国笙艺术》一书共73万字，是中国笙界唯一的一部文字工具书等等。

　　以上的乐谱教材、音响、影像、文字工具书、音乐会、笙大赛、理论研讨会等，是中国笙会的系列工程，是中国当代笙艺术多元化科学教育的光辉典范，在国内外都是首创，填补了笙艺术教育在这一领域的空白，使笙专业教育，步入了科学化进程，告别了单一的口传心授的教育模式，使全国音乐艺术院校迈向了新时代，科学、完美、统一的完整体系，是中国笙会认真、务实所取得的历史性贡献，使中国当代笙艺术多元化科学教育走向了新的历史时期。本位、多元、统一的发展模式，给人类带来了新的机遇、新的历史辉煌。

　　当然我们说中国当代笙艺术多元化科学教育，要走本位、多元、统一的发展模式，紧紧围绕的是“育人”这一光辉目标，是通过本位、多元、统一的发展模式或这一途径，也就是说通过我们提供的较为全面的乐谱教材、影像、音响、文字理论、音乐会展示、笙大赛、研讨会的各个方面资料，帮助学生们聆听各种不同的多元化的音乐、风格，通过这一手段了解这种统一音乐的文化和人，甚至学生直接参与这些音乐，学习这些音乐风格、技巧，不断地来体会认识世界，深化自己的本位，学会与各种人共处，学会在信息化时代，发现自己处身于各种文化互相激烈碰撞的境遇中时，有一种处变不惊的、平和心态处理问题、解决问题，去更好面对多元文化的客观事实，处理好自己同这个世界文化的各种关系。

　　所以，本位、多元、统一的发展模式或构想，实际上只是另一种手段，在口传心授模式基础上的发展和提高，是人类社会发展规律的必然趋势。它所要教给学生的是通过学习、交流，得以更充分发展一种观念和能力。而不是单纯的学会一种发展模式。在当前形势下，既要求我们有自己的本位意识，不至在茫茫宇宙中迷失方向与自我，又必须放眼于世界，迎接高等教育国际化的现实，以此来建立一种平等、博大的音乐观，为人类作出贡献。